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小学英语五年级优质公开课教案合集

在小学英语教学的旅程中，五年级是一个承上启下的关键时期。学生们已具备一定的英语基础，对语言学习抱有更高的期待与好奇。公开课作为教学成果的展示与交流平台，其设计的优劣直接影响教学效果与观摩价值。本合集精选数篇五年级英语优质公开课教案，旨在为一线教师提供可借鉴、可操作的教学范例，助力打造生动高效、学生喜爱的英语课堂。

教案一：UnitXTopicXMyFavouriteFood(基于日常饮食与健康话题)

一、课题名称：MyFavouriteFood(人教版PEP教材五年级上册为例)

二、授课年级：五年级

三、课时安排：1课时(40分钟)

四、教材分析：

本单元围绕“食物”这一核心话题展开，旨在引导学生学习常见食物的英文名称，表达自己对食物的喜好，并初步了解健康饮食的概念。本节课是单元中的重点课时，将聚焦于词汇学习、喜好表达句型的运用，并渗透健康饮食的意识。

五、学情分析：

五年级学生已掌握一定数量的英文词汇和基础句型，对身边事物有较强的好奇心和表达欲。他们对“食物”这一话题非常熟悉且感兴趣，部分学生可能已会说一些简单的食物名称。通过创设贴近生活的情境和多样化的活动，能够有效激发其学习主动性。

六、教学目标：

1.知识与技能：

*能听、说、认读单词：hamburger,sandwich,salad,icecream,tea,fresh,healthy,delicious。

*能运用核心句型“What’syourfavouritefood?–Myfavouritefoodis...It’s(fresh/healthy/delicious).”进行询问与回答。

*能读懂关于食物喜好的简短语篇，并尝试简单描述自己喜爱的食物及其原因。

2.过程与方法：

*通过情境创设、图片展示、游戏互动等方式，引导学生在真实或模拟的语境中感知、理解和运用语言。

*鼓励学生通过小组合作、pairwork等形式，积极参与课堂活动，体验合作学习的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*培养学生乐于用英语表达自己的真实想法和感受。

*引导学生认识健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。

*激发学生对英语学习的持续兴趣。

七、教学重难点：

*重点：新词汇的认读与运用；核心句型的灵活运用。

*难点：运用恰当的形容词（fresh,healthy,delicious）描述食物特征，并结合句型表达喜好原因。

八、教法学法：

*教法：情境教学法、任务型教学法、TPR教学法、游戏教学法。

*学法：自主探究法、合作学习法、角色扮演法。

九、教学准备：

*教师：多媒体课件（PPT）、单词卡片、食物图片/模型、录音机或播放器、小奖品。

*学生：课本、练习本、彩笔。

十、教学过程：

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.GreetingSong:

*T:“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?”(师生问候)

*T:“Let’ssingasongtogether,OK?‘ILikeHamburgers’.”(播放或带领学生演唱关于食物的英文歌曲，活跃课堂气氛，自然导入食物话题)

2.FreeTalk:

*T:“Great!Soyoulikehamburgers.Whatotherfooddoyouknow?YoucansayitinChineseorEnglish.”(引导学生说出已知的食物名称，激活已有知识)

*T:“Today,wearegoingtotalkaboutmorefoodandourfavouritefood.That’sUnitXTopicX:MyFavouriteFood.”(板书课题)

(二)Presentation(新知呈现)(约10分钟)

1.Presentnewwords(food):

*T:(出示三明治图片)“Look!What’sthis?It’sasandwich.”(示范发音，学生跟读，可结合实物或动作帮助理解)

*用同样方法呈现“salad,icecream,tea”。(注意“tea”的发音)

*Game:What’smissing?(快速展示几张刚学的食物图片，然后抽走一张，让学生说出缺少的食物，巩固认读)

2.Pr