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中医大20春学期《药理学》实践考试试题

前言

时光荏苒，转眼间本学期的《药理学》理论学习已近尾声。为检验同学们对药理学基本理论、基本知识的综合运用能力，以及在模拟临床情境下分析问题、解决问题的实践技能，特组织本次实践考试。本次考试旨在引导大家从书本走向实践，将抽象的药物作用机制与具体的临床应用紧密结合，培养严谨的临床思维和规范的用药意识，为未来的临床工作或科学研究奠定坚实基础。

考试对象

中医大20春学期《药理学》课程修读学生

考试时间

[此处应填写具体时间，例如：XX分钟]

考试满分

[此处应填写具体分值，例如：XX分]

答题须知

1.请考生务必携带学生证（或身份证）以备查验。

2.严格遵守考场纪律，不得携带任何与考试内容相关的书籍、笔记及电子设备。

3.答题前请仔细阅读题目要求，按规定格式和内容作答。

4.保持卷面整洁，字迹清晰，答案写在指定位置。

5.实践操作部分请严格按照操作规程进行，注意安全。

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试题内容

一、病例分析与用药方案设计(共XX分)

病例摘要：

患者，男性，中年，有高血压病史数年，长期口服“降压0号”（复方利血平氨苯蝶啶片），血压控制尚可。近一周因工作繁忙，应酬较多，自觉头晕、头痛症状加重，伴轻度乏力、夜尿增多。今日晨起后突发胸闷、心悸，休息后稍有缓解。遂来院就诊。

查体：T36.8℃，P92次/分，R18次/分，BP165/105mmHg。神志清楚，精神略紧张。双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音。心率92次/分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。腹平软，无压痛，肝脾未及。双下肢无水肿。

辅助检查：（假设）血常规：WBC正常，Hb正常。尿常规：蛋白（±）。肝肾功能：ALT、AST、Cr均在正常范围上限附近。心电图：窦性心律，偶发室性早搏。

请根据上述病例回答下列问题：

1.初步诊断及诊断依据。(XX分)

2.该患者目前高血压控制不佳，可能的原因有哪些？(XX分)

3.针对该患者当前情况，你认为应如何调整降压治疗方案？请列出具体药物（类别及代表性药物名称），并阐述选择依据。(XX分)

*（提示：需考虑患者目前的血压水平、伴随症状、相关检查结果及药物的药理作用特点、不良反应等。）

4.除了降压药物，针对患者的“胸闷、心悸”及“偶发室性早搏”，是否需要立即给予抗心律失常药物？请说明理由。(XX分)

5.请简述你所选降压药物的主要不良反应及用药期间应监测的指标。(XX分)

二、药物配制与剂量计算(共XX分)

情景：

一位成年患者（体重约XXkg）因肺部感染需要静脉滴注某抗菌药物进行治疗。该抗菌药物注射剂规格为“每支XXmg”，说明书推荐的成人常用剂量为每日XXmg/kg，分2次给药，溶媒选择0.9%氯化钠注射液，每次滴注时间不少于XX分钟。

请回答：

1.该患者单次给药剂量应为多少mg？(请写出计算过程，XX分)

2.若本次需配制该抗菌药物溶液XXmL（0.9%氯化钠注射液），内含药物剂量为你计算的单次给药剂量，应如何进行配制？请写出详细的配制步骤（包括所需药物支数、溶媒用量等）。(XX分)

3.在临床药物配制过程中，有哪些基本原则需要遵守以确保用药安全？(XX分)

三、药物不良反应识别与初步处理(共XX分)

情景描述：

患者，女性，老年，因“类风湿关节炎”长期服用某非甾体类抗炎药（NSAID）。近日出现上腹部隐痛不适，伴有反酸、嗳气，今日解黑色成形便一次，量不多，自觉头晕、乏力。

请回答：

1.根据患者的用药史和临床表现，你高度怀疑可能出现了何种药物不良反应？其发生机制是什么？(XX分)

2.针对该患者目前的情况，应立即采取哪些初步处理措施？(XX分)

3.长期使用NSAIDs类药物的患者，应如何进行用药教育以预防此类不良反应的发生？(XX分)

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结语

本次实践考试不仅是对大家知识掌握程度的检验，更是对大家临床思维能力和实践操作技能的一次锻炼。希望同学们能够沉着冷静，仔细分析，规范作答。记住，严谨的态度和扎实的功底是未来从事医药事业的基石。祝各位同学取得理想成绩！

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（试题结束）

注意：以上试题中涉及的“XX”部分，在实际考试中会替换为具体的时间、分值、体重、剂量、浓度等参数。本试题旨在提供一个符合要求的框架和示例内容。