测卓45-M0021-卓越精密测量系列实验.docVIP

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《卓越精密测量系列实验》教学大纲

课程英文名

ProfessionalExperimentsofPrecisionMeasurement

课程代码

02M0021

学分

2

总学时

32

理论学时

0

实验学时

32

上机学时

0

实践学时

0

课程类别

专业教育课

课程性质

限选

先修课程

工程图学、误差理论与数据处理、工程光学

适用专业

测控技术与仪器（卓越）

（光电检测方向）

适用年级

2024级

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

胡晓峰刘维

审定人

姚燕

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程为测控技术及仪器专业卓越班设置的专业课，通过该课程的学习，使学生巩固所学相关理论知识，熟悉本专业常用计量设备及其测试方法，了解仪器结构原理，学习现代计量测试的新原理、新技术，了解当前该领域的最新发展动向。能够依据被测量的技术要求拟定合理的测量方案，独立或团队合作实施测量并分析处理测量结果，完成一个测试的全过程，从而具有初步独立地解决工程测量中几何参量精密测试问题的能力。通过加强本专业各科知识综合知识的运用和分析，提高动手能力、创新能力和团队合作能力，开阔思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（二）课程目标

本课程以全面提升课程质量与工程实践相结合为核心，培养学生掌握测控领域与测量中解决工程测量的相关问题。通过专业实验课程，突出培养学思结合、知行统一、勇于探索的精神、善于解决问题的实践能力。培养学生形成求真务实的科学精神和工程思维，激发学生创新意识。具体课程目标如下：

能够基于精密测量专业理论，根据被测对象的特征，采用文献调研、归纳分析等方法，选择研究路线，设计可行的测量方案。（4.1）

依据几何量测量方案，完成实验系统的设计，撰写书面的实验实施方案，并安全地开展实验获取测量数据。（4.2）

规范的记录实验数据，并对数据进行全面的处理和分析，能够对实验数据进行误差、重复性等计算，分析被测仪器的性能，并进行不确定度的评定。（4.3）

针对测试需求，选择并使用合适的测量仪表、仪器，理解所用测量仪器在测量精度、测量范围、频率响应等方面存在的局限性。（5.2）

5.建立计量意识，了解测控专业几何量测量领域相关的法律法规、技术标准、检定规程、技术规范；能够将实验方案关联工程应用背景，分析、评价对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，以及这些制约因素对项目实施的影响。（6.2）

（三）思政目标

1.在对测控知识进行学习以及对计量仪器进行检定校准的过程中，养成“精心、精细、精准”的行为规范以及“质量为本、实事求是”的科学素质。

2.通过理论学习和实验操作，让学生理解计量体系建设对破解制约我国制造业发展瓶颈工业基础能力的重要性。

3.通过实验中计量仪器的性能指标，让学生了解我国计量与国外先进计量技术的差距，树立国家意识和民族意识，培养学生形成实干进取的精神。

二、课程目标达成的途径与方法

以实验教学为主，结合自学和设计性作业。

实验教学主要讲解各类几何量测量的基本原理和方法，让学生有效使用测量仪器，获取测量数据，并运用数学方法对测量数据进行分析和处理，运用相关原理合理解释数据分析结果并进行评价。实验教学将几何量计量检定中的经典案例等融入实验教学，使同学们更好地熟悉或掌握几何量测量的基本理念和实现方法，提高学生对计量技术的兴趣，培养计量意识，了解测控专业几何量测量领域相关的法律法规、技术标准、检定规程、技术规范，熟悉几何量计量检定的理论体系、思维方式和研究方法。

对比较容易理解、操作相对简单的实验让学生自学，以培养学生自主学习的意识、自主学习的能力和抓住要点的能力。

设计性作业让同学们针对复杂工程问题设计实验，运用所学知识，收集和提炼信息，获取对象各类几何参量等特性，学会分析工程项目实施背景与实际应用场景。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求4.1

毕业要求4.2

毕业要求4.3

毕业要求5.2

毕业要求6.2

课程目标1

H

课程目标2

L

课程目标3

L

课程目标4

H

课程目标5

M

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

相关毕业要求4.1是研究方案调研和设计能力：系统了解常用研究方法，如实验法、数值模拟法、文献研究法等；会用文献研究法针对给定的测量、计量、控制过程的具体研究问题梳理、评述已有的研究方案；能够针对传感器设计、控制系统设计等特定对象特征选择研究路线、设计实验方案。

相关毕业要求4.2是研究方案实施能力：能够搭建实验系统并用实验法、数值模拟方法等安全地实施实