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小学高年级数学挑战题集及解析
这里，“数”=A，“学”=B，“乐”=C，“园”=D。
它们代表的是0-9的数字，且不同的汉字代表不同的数字，即A、B、C、D互不相同。
从竖式的结构来看，这是一个两位数（AB）加上一个三位数（ABC），得到一个三位数（DDD）。
首先，我们看和的最高位（百位）。三位数加两位数，和是三位数。那么，三位数ABC的百位数字是A，加上两位数AB（它没有百位），和的百位数字是D。这里有两种可能：
1.A+0=D（即两位数AB的十位数字A加上三位数ABC的百位数字A，没有进位到千位，且A+A（考虑十位可能的进位）等于D或者10+D）。
不对，我们应该从个位开始分析加法竖式，这是更稳妥的方法。
个位分析：B（个位）+C（个位）=D（个位）或者B+C=10+D（此时个位向十位进1）。
十位分析：A（十位）+B（十位）+个位进位（0或1）=D（十位）或者A+B+进位=10+D（此时十位向百位进1）。
百位分析：0（两位数AB没有百位，视为0）+A（百位）+十位进位（0或1）=D（百位）。因为和是三位数DDD，所以百位不能为0，即D≠0。同时，0+A+十位进位=D，且A是一个数字（1-9，因为它是三位数ABC的百位），十位进位只能是0或1。
我们从百位入手，可能性较少。
百位：A+十位进位=D。（因为0+A+十位进位=D）
D是和的每一位数字，所以D是1-9的数字。
情况一：十位向百位没有进位（十位进位为0）。
那么，A=D。
此时，十位：A+B+0=D。但A=D，所以A+B=A→B=0。
个位：B+C=D或B+C=10+D。因为B=0，D=A。
所以，0+C=A→C=A或者0+C=10+A→C=A+10。
但C是一个数字（0-9），C=A+10不可能（A至少为1）。所以C=A。
这样一来，A=D，C=A，所以A=C=D。但题目要求不同汉字代表不同数字，所以A、C、D都相同了，不符合要求。因此，情况一（十位无进位）不成立。
情况二：十位向百位有进位（十位进位为1）。
那么，A+1=D。（百位：A+1=D）
这是关键！所以D=A+1。D比A大1。
现在看十位：A（十位）+B（十位）+个位进位（0或1）=10+D（因为十位向百位进了1，所以十位上的计算结果必然是
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