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2020-2025年上海市各区高三上学期期末(一模)语文试卷精选汇编诗歌鉴赏专题试卷及答案
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
寒食野望吟
（唐）白居易
乌啼鹊噪昏乔木，
清明寒食谁家哭。
风吹旷野纸钱飞，
古墓累累春草绿。
棠梨花映白杨树，
尽是死生别离处。
况是清明好时节，
遥望京师叹旅魂。
（1）前两联描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。
（2）尾联“遥望京师叹旅魂”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。
二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
渡荆门送别
（唐）李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）诗歌颈联描绘了怎样的意境？请结合诗句简要分析。
（2）诗人为何“仍怜故乡水，万里送行舟”？请结合全诗简要分析。
三、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）范仲淹
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）诗歌前两句是如何表达思乡之情的？请结合诗句简要分析。
（2）诗歌后四句除了表达思乡之情，还表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。
四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
过零丁洋
（宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）诗歌前四句主要运用了哪些意象？这些意象营造了怎样的氛围？
（2）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的精神？请结合全诗简要分析。
五、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）诗歌前两句是如何表现诗人思念妻子的情感的？请结合诗句简要分析。
（2）诗歌后两句运用了怎样的表达技巧？表达了诗人怎样的愿望和情感？请结合全诗简要分析。
六、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
登高
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）诗歌前四句描绘了怎样的画面？请结合诗句简要分析。
（2）诗歌后四句是如何表现诗人晚年境遇和心情的？请结合全诗简要分析。
试卷答案
一、
（1）描绘了清明寒食时节，乌鹊喧闹、纸钱飘飞、古墓荒草丛生的凄凉景象。前两联通过乌鹊的喧闹、纸钱的飞舞以及古墓荒草的描写，营造出一种清明寒食时节特有的、凄清肃杀的氛围，为下文抒发情感做了铺垫。
（2）表达了诗人客居异乡的孤独、对故乡的思念以及对国家动荡的忧虑。尾联写诗人清明时节望向京师，不禁感叹自己如漂泊的魂魄一般。这既表现了诗人客居他乡的孤独和对故乡的深切思念，也暗含了对国家动荡、家园残破的忧虑，抒发了诗人复杂的情感。
二、
（1）描绘了月夜江上壮阔、美丽的景象。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地描绘了月亮倒映在江面上，如同飞下的天镜；云彩飘浮，仿佛结成了海上的楼阁。诗句描绘了一幅月夜江上空灵、壮美的画面，展现了诗人对祖国山河的热爱。
（2）表达了诗人对故乡的思念之情。诗人离开故乡远游，面对壮丽的景色，反而更加思念故乡。“仍怜故乡水，万里送行舟”写诗人依然喜爱那流经故乡的江水，感激它不远万里送自己远行。这既表达了诗人对故乡的深深眷恋，也表现了诗人面对新景色的复杂情感。
三、
（1）运用了对比的手法表达了思乡之情。前两句“露从今夜白，月是故乡明”通过对比今夜露水更白、月亮更明亮的景象，与诗人远离故乡的处境形成对比，从而更加深刻地表达了诗人对故乡的思念之情。
（2）除了表达思乡之情，还表达了诗人对亲人的牵挂、对战乱的厌恶以及对国家前途的担忧。后四句写诗人与亲人分散，无家可归，寄出的书信也常常无法送达，更不必说战乱还未停止。这既表达了诗人对亲人的深切思念和担忧，也表现了诗人对当时战乱动荡局面的痛心和对国家前途命运的担忧。
四、
（1）主要运用了“风飘絮”、“雨打萍”的意象。这些意象营造了凄凉、悲怆的氛围。“风飘絮”比喻国家破碎，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世飘零，命运多舛。这些意象渲染了悲凉的氛围，为下文抒发诗人的悲愤之情做了铺垫。
（2）表达了诗人视死如归、舍生取义的崇高精神。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人无论生灭，都要保持一片赤诚的忠心，照亮史册的决心。这体现了诗人崇高的爱国主义精神，以及视死如归、舍生取义的伟大气节。
五、
（1）运用了直接抒情和情景交融的手法表现了诗人思念妻子的情感。前两句“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”直接抒发了诗人对妻子归期的询问和无法确定归期的
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