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数学广角------数与形
1.12=22=32=2、你知道哪些奇数？149
前后4人根据算式中的加数摆小正方形。观察算式和图形小组内讨论交流。找到图形和算式之间的关系。
1＋3＝1＋3＋5＝算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个数之和
（）11＝1＋3＝（）21＋3＋5＝（）223把算式补充完整。你有什么发现？算式右边和图形有什么关系？2我发现，从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。
小结：从1开始的几个连续奇数相加，每边的小正方形个数是几，和就是几的平方。
1＋3＋5＋7＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）1.你能利用规律直接写一写吗？471＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝9222
1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）2.请根据例1的结论算一算。25可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝425＋3＋1＝3242＋32＝25
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（）8522原式＝7＋6＝852.请根据例1的结论算一算。
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？红色：1234蓝色：8101214照这样接着画下去，第6个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？第10个图形呢？你能解释这其中的道理吗？第6个图形：618第10个图形：1026红色：蓝色：
5321数与形的结合×abc(a＋b)c＝ac＋bc32小时走了2km31小时走了（）km1小时走了（）km322÷分数乘法分数除法乘法分配律÷
今天这节课你有什么收获？
数缺形时少直观，形少数时难入微数形结合百般好，隔离分家万事休------华罗庚
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