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2025年江苏省教师职称考试（道德与法治学科知识）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在道德与法治课程中，强调“立德树人”的根本任务，其核心是培育学生的

A.法治意识与规则意识

B.责任意识与实践能力

C.社会主义核心价值观

D.公民素养与国际视野

2、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A.以法律条文讲解为主

B.单一讲授道德规范

C.融合道德、心理、法律、国情等多方面内容

D.仅关注学生的行为表现

3、在初中《道德与法治》教材中，“成长的时空”主题主要涵盖的内容是

A.国家制度与政治生活

B.个人与自我、家庭、学校、社会的关系

C.法律基础知识

D.全球化与国际关系

4、下列关于“法治意识”素养的表述，最准确的是

A.熟记所有法律条文

B.遇事找政府解决

C.尊法、学法、守法、用法的观念和能力

D.仅在考试中答对法律题

5、下列教学方法最符合道德与法治课程实践性要求的是

A.教师单向讲授法律知识

B.学生背诵课本重点段落

C.组织模拟法庭活动

D.布置大量选择题作业

6、在道德与法治教学中，运用“案例教学法”的主要目的是

A.提高学生记忆能力

B.增加课堂趣味性

C.引导学生在真实情境中分析与判断

D.减少教师讲授时间

7、下列哪项属于小学阶段“道德与法治”课程的重点目标？

A.系统掌握宪法条文

B.理解国家治理体系

C.培养良好行为习惯和初步规则意识

D.分析国际政治局势

8、在教学中贯彻“学生主体性”原则，教师应

A.完全由学生决定教学内容

B.减少讲解，增加学生讨论与表达机会

C.仅播放视频替代教学

D.不干预学生观点表达

9、下列内容属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》新增重点的是

A.传统节日介绍

B.网络素养教育

C.古代道德故事

D.地理知识拓展

10、在评价学生道德与法治学习时，应主要采用

A.单一笔试成绩评定

B.教师主观印象打分

C.过程性评价与结果性评价相结合

D.家长评价为主

11、在道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养的核心目标是

A.提高学生的法律知识水平

B.增强学生对国家制度的认同感

C.引导学生积极参与社会公共事务

D.培养学生独立思考和批判能力

12、根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课程的根本任务是

A.传授系统的法律基础知识

B.培养学生的道德判断能力

C.落实立德树人根本任务

D.提升学生的社会适应能力

13、下列哪项最能体现“德法兼修”的教学理念？

A.单独开设道德课与法治课

B.以法律条文讲解为主

C.在道德教育中融入法治案例

D.组织学生旁听法院庭审

14、在讲授“国家尊重和保障人权”时，最适宜采用的教学方法是

A.教师讲授人权发展史

B.学生背诵宪法条文

C.结合真实案例开展情境讨论

D.观看爱国主义影片

15、下列哪项属于初中道德与法治课程“法治教育”的核心内容？

A.传统美德故事讲述

B.宪法基础知识学习

C.地理国情介绍

D.科技创新成果展示

16、在课堂教学中，教师展示“校园欺凌”案例并组织学生讨论应对方式，主要培养学生的

A.自我保护意识与法治观念

B.文学鉴赏能力

C.数理逻辑思维

D.外语交流技巧

17、道德与法治课程评价应坚持的首要原则是

A.分数优先

B.过程性与发展性

C.统一考试标准

D.知识记忆为主

18、下列哪项活动最能体现道德与法治课程的实践性特征？

A.背诵法律条文

B.撰写法治主题手抄报

C.参与社区志愿服务

D.完成课后练习题

19、在讲授“公民的基本义务”时，教师应重点引导学生理解

A.义务与权利的统一关系

B.仅履行义务而不享受权利

C.义务的强制性即可

D.权利可以放弃而义务不能

20、下列哪项最符合道德与法治课程“综合性”的特点？

A.按学科章节顺序讲授

B.结合社会热点开展跨主题教学

C.仅使用教材内容授课

D.每节课只讲一个知识点

21、在道德与法治课程中，培养学生法治观念的核心目标是帮助学生

A.熟记法律条文

B.理解法律功能并自觉守法

C.成为法律专业人才

D.能够独立代理诉讼

22、下列体现“公平正义”原则的教育行