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2025年XX托儿所工作总结及2026年工作思路

2025年，XX托儿所始终以“守护童年本真，赋能生命成长”为核心理念，围绕“保中有教、教中重保”的工作主线，聚焦婴幼儿身心发展特点，在保育精细化、教育生活化、安全标准化、家园协同化及队伍专业化五大领域持续深耕。全年在园婴幼儿总数稳定在120人（托小班60人，托大班60人，月龄覆盖18-36个月），教职工与婴幼儿配比达1:4.5（国家标准1:7），家长综合满意度从2024年的92%提升至97.6%，全年无安全责任事故，实现了“安全零事故、发展有质量、家长更满意”的年度目标。现将本年度工作总结如下，并结合实际需求提出2026年工作思路。

一、2025年重点工作成效与经验

（一）保育服务：从“标准化”迈向“个性化”，筑牢成长根基

本年度以《托育机构保育指导大纲（试行）》为依据，重点优化“三段式”保育流程（入园-在园-离园），针对不同月龄段婴幼儿的发展需求制定个性化方案。

在生活照料上，建立“一童一档”健康管理体系，记录身高、体重、饮食、睡眠等12项核心指标，动态调整喂养与作息。针对18-24个月龄婴幼儿普遍存在的“自主进食困难”问题，开展“小勺子大本领”专项训练，通过分阶段引导（示范-模仿-独立），3个月后该月龄段婴幼儿自主进食达标率从58%提升至89%。针对过敏体质婴幼儿（全年在园过敏儿童12名），与家长、儿科医生三方制定“过敏原规避+营养替代”方案，如对牛奶蛋白过敏儿童调整为深度水解奶粉+豆类蛋白补充，全年未发生过敏急性反应。

在健康防护上，严格执行“三查三关”（晨检查体表、午检查体温、晚检查情绪；关通风、关消毒、关隐患），全年累计消毒室内外环境365次，空气检测合格率100%。与社区卫生服务中心共建“婴幼儿健康驿站”，每月开展生长发育评估、口腔保健、视力筛查，全年干预发育迟缓儿童3名（均为大运动滞后），通过针对性体能训练，3个月后追赶至同龄正常水平。

（二）教育实施：从“结构化”转向“游戏化”，激活成长动力

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“生活即教育”的理念，构建“自然·生活·游戏”三位一体课程体系，将教育目标融入日常活动。

生活化课程方面，以“小厨房”“种植角”为载体，开展“春种青菜”“秋收南瓜”“冬日做馒头”等主题活动。如“秋收南瓜”活动中，婴幼儿参与采摘、清洗、蒸煮、分享全过程，教师通过“南瓜可以怎么吃？”“南瓜籽能种吗？”等开放性提问，引导观察、比较、表达。活动后问卷调查显示，92%的家长反馈孩子在家主动参与简单家务（如剥毛豆、摆碗筷），78%的孩子能说出3种以上蔬菜的生长方式。

游戏化教学方面，优化区域活动设置，新增“科学小侦探”（水的沉浮、颜色混合）、“语言小剧场”（情景角色扮演）两个区域，投放低结构材料（木块、布料、自然物）占比达70%。托大班开展“玩具交换日”活动，通过协商交换玩具，培养分享意识与社交能力，活动中婴幼儿主动发起互动的频次较年初增加40%，冲突解决方式从“哭泣求助”向“语言沟通”转变的比例提升至65%。

（三）安全管理：从“被动防御”升级为“主动预防”，织密安全网络

以“人、物、环、管”四要素为抓手，构建“全员-全程-全域”安全管理体系。

人员安全方面，全年开展安全培训12次（含急救技能、防拐防骗、情绪疏导），100%教职工取得初级急救员证书，3名教师取得高级证书。针对婴幼儿情绪波动可能引发的自伤或攻击行为，制定“情绪观察-安抚引导-行为干预”三步法，全年有效干预情绪问题28例，未发生因情绪失控导致的伤害事件。

环境安全方面，投入15万元升级硬件设施：走廊加装软包护角（高度1.2米以下全覆盖）、卫生间安装恒温混水阀（设定40℃上限）、户外活动区铺设EPDM安全地垫（厚度10cm）。引入智能安全监控系统，通过AI识别婴幼儿独处、攀爬高危区域等行为，全年预警并处置安全隐患17次（如幼儿攀爬滑梯护栏）。

制度安全方面，修订《安全岗位职责清单》，明确23项具体责任（如保育老师每15分钟巡查活动区、厨师每日核对食材保质期），实行“安全日志+周查月报”制度，全年排查整改消防、用电、饮食等隐患32项（均在24小时内闭环）。

（四）家园共育：从“单向告知”深化为“双向赋能”，凝聚成长合力

针对0-3岁婴幼儿“家庭影响占比超70%”的特点，构建“日常沟通+主题活动+专业指导”三维共育模式。

日常沟通中，除传统的接送交流、班级群反馈外，推出“成长小视频”服务，每日拍摄1-2条婴幼儿在园活动片段（如玩沙、画画），配简短文字说明（“今天小宝和乐乐一起搭了城堡，主动分享了积木”），家长通过专属小程序查看，全年累计上传视频4300条，家长查看率98%，互动评论超2万条。

主题活动中，全年开展“家长