湘教版三年级下册故乡的芦苇课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

故乡芦苇;学习目的

1.结识、会写课文生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢部分；积累词语。

3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发思念故乡情感。

;同窗们，你们见过芦苇吗？谁给大家讲讲芦苇是一个如何植物？

;;;;这节课我们就一起去领略作者故乡芦苇那美丽景色吧！;感知课文

1.初读课文。要求：

（1）通读课文，读准字音。

（2）给各自然段标明序号。

;2.认读生字

huànyóuwěipiáotángxiá

幻尤苇朴塘狭

cháifānchúnhuīchùzhàng

柴帆纯辉触帐;3.理解词语

芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑。茎能够编席，也能够造纸。根状茎可入药。

朴实：朴素。

摇曳：轻轻地摇动。

掩映：彼此遮掩而互相烘托。

狭长：窄而长。

帆叶：船上由。

触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物感觉器官之一，生在头上，普通呈丝状。

蚊帐架：支撑起蚊帐架子。

;细读课文，进一步感知

学习课文第1-4自然段。

●自由第1自然段。思考：这一段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来？你又是怎么理解？

第1自然段，写故乡给“我”留下了许多美好回想，尤其是那芦苇令人记忆深刻。

;●自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认为写得好词语。

①仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式词语。

②说说读了课文你有什么感觉？为何？找出你认为写得好句子。

;◆“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长秀枝，如同一朵朵绿色轻云，给村庄镶上一道美丽风景”说说你对这句话理解。

用“ABB”式词语把芦苇那美丽、宽广、绿特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置身于绿色海洋同样。;学习课文第5-8自然段

1.自由朗读课文第5-7自然段，说说你感受。

●作者在这部分中写了几件童年趣事/

第一件是用芦叶吹出鸟鸣似歌声，第二件是用芦叶制作小船，第三件是在芦???丛中捉纺织娘玩。

●这三件事中你最喜欢哪一件？为何？

;2.第一件事。

（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢乐来自芦叶吹出音乐。省略号有什么作用？你能想象当初他们吹芦苇时会是什么样吗？

（2）你能读出他们当初那种高兴心情吗？（指导朗读）

;3.第二件事。

（1）你能依照作者讲述，说出制作芦叶船几种环节吗？

（2）他们是如何试航？谁能来表演一下他们当初动作？

小心翼翼、欢呼雀跃;◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色‘船队’便汇合协着我们纯真幻想，顺流而去。”“船队”和“幻想”分别指是什么？说说你理解。

;4.第三件事。

（1）“纺织娘”是种什么样动物？你能画出来吗？

（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘歌声伴我们进入梦乡。”为何他们要带着纺织娘歌声进入梦乡呢？读到这里你有什么感受？;总结提升

1.课文既写了故乡芦苇美，又写了童年高兴，那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？

2.课文中哪些话直接表示了作者对故乡思念？

3.谈谈自己故乡美景和在故乡趣事。

;;;谢谢指导