测控47-P0033-认知实习.docxVIP

《认知实习》教学大纲

课程英文名

CognizantPractice

课程代码

02P0033

学分

1

总学时

1周

课程类别

集中实践环节

先修课程

专业导论、专业创新基础与工程实践

实习类型

集中

课程性质

必修

适用专业

测控技术与仪器

执行年级

2024级

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

姚燕

审定人

姚燕

制定时间

2025年1月

注：课程性质是指必修/限选/任选。

一、实习的目的

（一）课程地位

认知实习即企业认知实习，是教学计划中的一个重要的集中实践性教学环节。学生通过到仪器仪表企业参观、计量机构调研、知名专家和企业家讲座、校友座谈等多种形式，了解测控仪器及自动化仪表的实际生产和研发过程，了解企业的定位和应用领域，知晓企业的工作性质和就业岗位的职业要求。通过这一实践环节，一方面明确未来工作中所需要的专业技能和知识，以便找到自己目前存在的差距和不足，及时调整学习方向；另一方面，明确专业两个方向自动检测和光电检测就业岗位，为正确选择专业方向做好准备。

该实习过程，可以提高学生的实践能力、综合素质、职业发展和学业自驱力，是学生综合素质提升和职业发展的重要环节。

（二）课程目标

1.理解工程师需要承担社会责任，在工程实践活动中需要考虑社会、健康、法律、文化等多种因素（6.1）；

2了解企业是否积极采取措施来平衡经济、社会和环境的利益，以实现长期的可持续发展；理解可持续发展企业责任与企业的关系（7.2）；

3.调研并了解企业所涉及的技术标准、检定规程、校准规范等，能够理解测试及计量领域的工程师职业操守内涵，了解仪器仪表行业工程师岗位职责（8.3）；

4.了解产品研发或工程项目实施过程中研发、测试、生产、市场、服务等各环节工作人员的核心工作职能，理解企业中团队和个人的关系，知晓企业团队合作的组织模式。（9.1）；

5.通过对企业的调研了解计量和仪器领域机遇，仪器领域急需开展的原创性、前沿性、关键性科技创新；了解企业的招聘信息，知晓企业招聘测控技术与仪器人才需要的条件，调整学业规划和职业规划（12.1）。

（三）思政目标

1.在实践中，深刻理解社会主义核心价值观和法治意识的内涵，加强中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效；

2.从认知认同、情感认同和行为认同等三个层次，教育学生对思政元素的认同，提升情感认同并能转化到行为实践中。

（四）劳动教育目标

1.通过认知实习，让学生走出校园，深入社会和企业，了解社会对工科人才的需求，增强对社会的责任感和使命感，明确自己肩负的历史责任。

2.认知实习过程中，让学生学会克服个人困难，服从集体统一安排，强化组织纪律性和团体协作，修养“吃苦耐劳”的朴素性格。

3.培养学生安全责任意识，树立正确的劳动观念，建立爱岗敬业的职业态度，更好地做好职业规划。

二、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求6.1

毕业要求7.2

毕业要求8.3

毕业要求9.1

毕业要求12.1

课程目标1

M

课程目标2

M

课程目标3

H

课程目标4

M

课程目标5

M

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

2.相关毕业要求6.1工程背景基础：系统理解社会、健康、法律、文化等的基本概念及其与工程实践活动的关系；知晓工程师在工程活动中扮演的角色及其重要作用。

相关毕业要求可持续性评析：能够基于社会可持续发展的视角分析精密仪器/测控系统工程实践的可持续性，并能评价精密仪器/测控系统设计与开发过程对人类、环境存在的损害与隐患。

相关毕业要求8.3是工程职业道德和规范：理解计量与测试领域的工程师职业操守内涵；理解工程师对社会的责任，并能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范、履行责任；具有尊重相关国家法律和国际通行法律法规的意识；

相关毕业要求9.1是团队合作意识：在团队学习、实习中有合群意愿，认同多学科团队合作在工程实践中的重要性；知道团队中个人、成员、负责人等不同角色的差异和各自的职责边界；了解产品研发或工程项目实施过程中研发、测试、生产、市场、服务等各环节工作人员的核心工作职能；

相关毕业要求12.1是学习意识和思维：认同自主学习与终身学习的必要性，对精密仪器/测控系统研究与实践领域出现的新事物、新问题持开放的心态、审慎的态度、积极应对的信念；能够正确认识技术变革、社会发展给仪器行业带来的机遇与挑战。

三、实习内容与基本要求

序号

实习内容

地点

时间(天)

对应

课程目标

1

认识实习动员会：了解认识实习的内容和安排，明确实习的目的和要求，强调实践环节的重要性，进行实习现场的安全教育。

校内

0