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2025级行政管理（3+2）专业人才培养方案

一、专业名称及代码

[专业名称]行政管理专业

[专业代码]590206

二、入学要求

中等职业学校行政管理专业毕业生

三、修业年限

二年

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

主要职业类别

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格或职业技能或1+X证书举例

59

5902

行政管理应用各行业

办公室行政岗位、人事行政岗位、社区服务行政人员、基层公务员

秘书、文员；

行政助理、行政经理；政务服务、社区工作

WPS办公应用

社区治理

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，坚定“四个自信”，恪守“德技并修”原则，立足可持续发展理念，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力的社会主义建设者和接班人。本专业依据人才市场各行业发展需要，通过课程思政与产教融合双路径育人，培养适应从事各类型企业、政府机构、事业单位的秘书、文员；行政助理、行政专员；行政主管、行政经理；社区服务行政人员等职业岗位需要的，系统掌握行政管理的专业知识及职业技能，具备良好的思想素质和职业道德,具有综合实践能力和创新能力、德技并修、全面发展的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

1.素质

1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；

4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、心理健康知识、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）掌握军事理论知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、行政管理专业职业素养。

（3）掌握管理基础、行政秘书基础、社会调查、管理沟通技能等职业基础知识。

（4）掌握文书撰写处理实务、办公室管理实务、会议管理实务、办公自动化实务、社交与礼仪、职场心理调适等职业技能知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力。

（4）具有较强的口头表达能力、文书撰写能力、事务处理能力、沟通协调能力、组织管理能力、创新策划能力。

（5）具有独立的办文、办事、办会的能力，能够在各类企业、政府机构、事业单位等相关部门开展行政业务的能力。

（6）具有解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力。

六、课程体系

主要包括公共基础课程和专业课程。

公共基础课程

1.《思想道德与法治》

主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养，结合专业特点加强对学生的针对性职业道德教育。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合产生的马克思主义中国化时代化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

3.《形势与政策》

主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

4.《职业发展与就业指导》

本课程采用理论与实践相结合的教学方式，紧密结合现阶段社会发展形势和

当代高职学生的现状，通过教学激发