四年级文学阅读拓展练习题.docxVIP

四年级文学阅读拓展练习题

亲爱的同学们，文学的世界如同一片广阔的森林，每一篇优美的文章都是其中一棵独特的树木，等待我们去发现、去探索。通过阅读，我们不仅能认识更多的汉字，了解更多的故事，更能感受到语言文字的魅力，体会作者蕴藏其中的情感与思考。下面这些练习题，希望能帮助你更深入地走进文本，开启一段有趣的文学探索之旅。

阅读材料：《月光下的小刺猬》（节选）

夏夜，银色的月光像一层薄薄的纱，轻轻盖在沉睡的森林里。树叶间偶尔传来几声虫鸣，更添了几分宁静。

一只小刺猬从自己温暖的小窝中探出头来。它的名字叫点点，因为它鼻尖上有一个小小的白色圆点。点点今天特别兴奋，因为妈妈说，今晚的月光格外明亮，正是寻找最甜美红果子的好时机。

它小心翼翼地迈着小短腿，背上的刺在月光下闪着微光，像披了一件坚硬又漂亮的铠甲。它穿过散发着泥土芬芳的草丛，绕过一棵粗壮的老橡树。忽然，一阵诱人的香味飘了过来，甜甜的，带着一丝微酸。点点的小鼻子立刻抽动起来，眼睛也亮了。

“一定是那棵长在小溪边的野山楂树！”点点心里想着，加快了脚步。

溪水潺潺地流着，唱着轻快的歌。月光洒在水面上，像撒下了一把把碎银子，闪闪发光。点点来到山楂树下，抬头望去，满树的山楂果像一盏盏小红灯笼，挂满了枝头，在月光下显得格外诱人。

它选了一颗看起来最红最大的果子，踮起脚尖，努力伸展着身体，小爪子轻轻一够，那颗果子就“啪嗒”一声掉了下来，正好落在它背上的刺中间。点点开心极了，它要把这颗最甜美的果子带回家，和妈妈一起分享。夜风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为它鼓掌。

---

练习题

一、基础积累与感知

1.字词积累：

*请在文中找出描写月光的两个比喻句，用“~~~~”划出来。你觉得这样的描写好在哪里？

*“小心翼翼”是什么意思？请用“小心翼翼”造一个句子。

*文中用“铠甲”来比喻小刺猬背上的刺，你觉得这个比喻恰当吗？为什么？

2.信息提取：

*小刺猬的名字叫什么？它为什么叫这个名字？

*小刺猬在月光下出来做什么？它最终找到了什么？

*小刺猬找到果子后，打算做什么？这体现了它怎样的品质？

二、阅读理解与分析

1.句子品读：

*“溪水潺潺地流着，唱着轻快的歌。”这句话运用了什么修辞手法？你仿佛听到了怎样的声音，感受到了溪水怎样的心情？

*“满树的山楂果像一盏盏小红灯笼，挂满了枝头。”作者为什么把山楂果比作“小红灯笼”？这个比喻让你想到了什么？

2.段落理解：

*文章第二自然段提到小刺猬“特别兴奋”，从哪些地方可以看出它的兴奋？

*你觉得文中的小刺猬是一只怎样的小刺猬？请结合文中的语句说说你的理由。

3.情感体会：

*读了这篇短文，你感受到了夏夜森林的哪些特点？

*小刺猬找到果子时“开心极了”，你有没有过类似的开心时刻？请简单描述一下。

三、思维拓展与运用

1.联想与想象：

*小刺猬点点带着山楂果回家后，会发生什么事情呢？请你发挥想象，给故事续写一个结尾（不少于50字）。

*如果你是森林里的一只小动物（比如小兔子、小鸟），在这样的月光下，你会做些什么呢？请用几句话描述一下你的情景。

2.观点与表达：

*文中的小刺猬懂得分享，你认为分享有什么好处？你有过和别人分享的经历吗？当时是什么心情？

*这篇短文描写了很多美丽的景色，你最喜欢其中的哪一处？为什么？请用自己的话描述一下。

3.创意写作：

*请你模仿文中对月光或山楂果的描写方法，选择你喜欢的一种事物（比如：天上的星星、秋天的叶子、盛开的花朵）写一个比喻句，并简单说说这个比喻好在哪里。

---

温馨提示

亲爱的同学，阅读是一场奇妙的旅行。希望你能带着好奇心和耐心，仔细品读每一篇文章。遇到不认识的字，可以查字典；遇到不理解的句子，可以多读几遍，联系上下文想一想。做完练习后，也可以和老师、同学或者爸爸妈妈交流你的想法。记住，文学的魅力在于它能带给我们快乐、启发我们思考，希望你能在阅读中感受美好，爱上文学！

---

希望这份练习题能真正帮助到四年级的同学们。在实际使用时，老师可以根据学生的具体情况和阅读材料的特点，灵活调整题目难度和侧重点，引导学生享受阅读的过程。