北师大版初中生物八上第五单元16.2《动物行为的主要类型》说课课件 (共25张PPT).pptVIP

第２节动物行为的主要类型———说课环节

教学目标教材分析学情分析教、学方法教学程序42315目录

北师大版八年级上册第16章第2节教材分析

教材分析教学重点教学难点动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为的意义.分析动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为与其生存和生殖的关系.

三维目标情感目标能力目标知识目标1.举例说出动物的取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为;2.举例说明动物取食行为,领域行为,攻击行为和防御行为对其生存和生殖的意义.通过对上节课动物先天性行为和后天学习行为的学习,使学生能够运用已获得的知识,对新知识进行分析,做出自己的判断,从感性认识上升到理性认识,形成有关动物行为的概念,培养学生分析问题,解决问题,合作和探究的能力.使同学们辨别动物大多数行为,认识动物行为的重要性,激发学生对学习生物知识的兴趣.教学目标

学情分析高一学生具有一定的分析能力,对大自然中的动物较感兴趣心理特点学生通过对上节课动物先天性行为和后天性学习行为的学习,而没有从动物行为的功能这个专题的角度来认识和思考这个问题.知识水平对于复杂多样的动物行为的归纳能力较差认知困难

教学方法演示法突出重点，突破难点实现三维目标观察法讲解法归纳法

学习方法倡导自主学习，合作探究平等互动，总结归纳

情境导入新课讲授总结归纳教学程序

情景导入以精彩的动物取食视频，创设教学情境，吸引学生注意，激发学习兴趣，顺利导入新课。

新课讲授先展示图片，然后让学生回答图中动物的行为属于哪类行为，之后我再给他们详细地解释该行为。让他们在轻松的教学环境中逐渐构建并完善本节课的知识系统。看图作答

总结归纳最后以巩固练习的形式回顾并总结本节课的主要知识框架

动物行为的主要型取食行为领域行为防御行为节律行为社群行为攻击行为繁殖行为

第２节动物行为的主要类型

取食行为领域行为防御行为节律行为社群行为攻击行为繁殖行为

取食行为动物的食性不同,捕捉方式也多种多样很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼有些动物能利用工具猎取食物：如黑猩猩用草根掏白蚁吃有些动物能对捕获的食物进行初步的加工；如乌鸦吃狮螺前把它摔碎有些动物有贮食的习性;如蚂蚁,蜣螂滚粪球

攻击行为同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为特点：双方的身体很少受到致命的伤害。如：两只狗为抢骨头而发生争斗等。

领域行为动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域,动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保卫、占有自己领域的一种行为，这就是领域行为。

防御行为如动物的警戒色、保护色、拟态保护自己，防避敌害的行为就属于防御行为

节律行为日节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动月节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等一些动物的行为具有周期性、节律性，这些行为成为节律行为。

繁殖行为与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。动物抚育后代是先天性行为，没有性成熟的鸟类和哺乳类动物没有抚育后代的行为。如：孔雀开屏、鸟的筑巢、鸟的育雏、袋鼠抚育后代、蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等

社群行为一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。特点：同种动物群居在一起，具有不同的分工合作，有的还具有等级差别，个体之间可以进行信息交流。如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒

蜘蛛结网壁虎断尾公鸡报晓雄狮搏斗蚂蚁搬家母燕育雏攻击行为节律行为防御行为繁殖行为社群行为取食行为巩固练习