小班幼儿认知发展评估题及参考答案手册.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班幼儿认知发展评估题及参考答案手册

一、填空题（每题2分，共10题）

1.幼儿能通过______、______等方式感知物体的形状和颜色。

2.小班幼儿通常能记住______左右物体的位置。

3.幼儿在分类活动中，能根据______或______进行简单分类。

4.幼儿能通过______、______等动作探索物体的特性。

5.小班幼儿能理解______和______的概念，但不能完全区分。

参考答案与解析

1.答案：形状、颜色。解析：小班幼儿主要依靠感官认识世界，形状和颜色是常见的认知对象。

2.答案：3-5。解析：小班幼儿短时记忆能力有限，通常能记住少量物体的位置。

3.答案：颜色、大小。解析：幼儿在分类时多依赖直观特征，颜色和大小是常见分类标准。

4.答案：触摸、敲击。解析：小班幼儿通过动作探索，如触摸感知软硬，敲击感知声音。

5.答案：今天、明天。解析：幼儿对时间概念的理解有限，能区分近期时间但混淆远期时间。

二、选择题（每题3分，共15题）

1.小班幼儿在排序活动中，通常能按______排序。

A.长短

B.高矮

C.颜色

D.大小

2.幼儿能通过______认识形状。

A.模仿动作

B.语言描述

C.摆放积木

D.画画

3.幼儿在寻找隐藏物体时，主要依赖______。

A.听觉

B.视觉

C.触觉

D.嗅觉

4.小班幼儿能理解______的概念。

A.加法

B.减法

C.等于

D.多于

5.幼儿在配对活动中，主要根据______进行匹配。

A.图案

B.颜色

C.大小

D.材质

6.幼儿能通过______区分物体。

A.形状

B.颜色

C.功能

D.材质

7.小班幼儿能记住______左右的名字。

A.3个

B.5个

C.10个

D.20个

8.幼儿在分类活动中，能根据______进行简单分类。

A.功能

B.颜色

C.材质

D.形状

9.幼儿能通过______感知物体的轻重。

A.看

B.听

C.摸

D.抛

10.小班幼儿能理解______的概念。

A.部分与整体

B.数字顺序

C.像与不像

D.长短

11.幼儿在寻找隐藏物体时，会先______。

A.看周围

B.用手摸

C.大声喊

D.跑来跑去

12.幼儿能通过______认识数字。

A.指认

B.书写

C.点数

D.唱歌

13.小班幼儿能理解______的概念。

A.前后

B.上下

C.左右

D.以上都是

14.幼儿在配对活动中，容易忽略______。

A.图案差异

B.颜色差异

C.大小差异

D.材质差异

15.幼儿能通过______探索物体的特性。

A.看

B.听

C.摸

D.以上都是

参考答案与解析

1.答案：B。解析：小班幼儿能按高矮排序，但难以掌握长度和大小。

2.答案：C。解析：幼儿通过摆放积木直观认识形状，而非语言或模仿。

3.答案：B。解析：小班幼儿依赖视觉寻找隐藏物体，听觉和触觉辅助作用较小。

4.答案：C。解析：幼儿能理解“等于”的概念，但加法、减法需后续学习。

5.答案：B。解析：幼儿主要通过颜色匹配，图案和大小较难区分。

6.答案：A。解析：形状是幼儿早期认知的重要依据，颜色、功能、材质较难掌握。

7.答案：A。解析：小班幼儿短时记忆有限，能记住少量名字。

8.答案：B。解析：幼儿多根据颜色分类，功能、材质、形状较抽象。

9.答案：D。解析：幼儿通过抛物体感知轻重，视觉和听觉辅助作用较小。

10.答案：C。解析：幼儿能理解“像与不像”的直观概念，其他较难掌握。

11.答案：A。解析：幼儿会先观察周围寻找线索，而非盲目行动。

12.答案：A。解析：幼儿通过指认认识数字，书写和点数需后续学习。

13.答案：D。解析：幼儿能理解前后、上下、左右，但顺序较难掌握。

14.答案：A。解析：幼儿易忽略图案差异，颜色、大小、材质较直观。

15.答案：D。解析：幼儿通过看、听、摸探索物体特性，单一感官不足。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿能完全区分圆形和方形。

2.幼儿能通过语言描述物体的颜色。

3.小班幼儿能记住10个以上物体的名字。

4.幼儿能理解“更多”和“更少”的概念。

5.幼儿在分类活动中能根据功能分类。

6.幼儿能通过触摸感知物体的软硬。

7.小班幼儿能按数字顺序排列1-3。

8.幼儿能理解“今天”和“明天”的概念。

9.幼儿能通过画画认识形状。

10.幼儿在配对活动中能忽略颜色差异。

参考答案与解析

1.错误。解析：部分幼儿仍混淆圆形和方形，需反复练习。