2026年中考语文第一轮复习知识点清单——病句辨析与修改.docxVIP

2026年中考语文第一轮复习知识点清单——病句辨析与修改

目录

01锚?课标要求：指引命题方向，落实核心素养

02理?思维导图：构建知识体系，呈现结构关系

03盘?知识梳理：兼顾主干细节，夯实基础框架（10个核心考点）

考点1成分残缺考点2搭配不当考点3语序不当

考点1成分残缺考点2搭配不当考点3语序不当

考点4结构混乱考点5表意不明考点6不合逻辑

考点7重复赘余考点8用词不当考点9关联词语使用不当

考点10数量词使用不当

04探?重难归纳：深度剖析重点，精准突破难点（4个重难点内容）

归纳1

归纳1：高频病句类型识别技巧

归纳2：病句修改的原则与步骤

归纳3：易混淆病句类型辨析

归纳4：中考典型病句真题解析

05拓?素养进阶：拓展应用视野，培养综合能力【辨句方法】病句辨析的常用技巧与实战策略

【辨句方法】病句辨析的常用技巧与实战策略

1.

1.能准确辨析成分残缺、搭配不当、语序不当等10类常见语病，掌握各类病句的核心特征。

2.能结合具体语境，按照句子原意精准修改病句，做到语句通顺、表意明确、逻辑严谨。

3.培养严谨的语言表达习惯，提升书面语规范运用能力，形成正确的语言审美与逻辑思维素养。

4.能在写作、口语交际中主动规避病句，提高语言表达的准确性与规范性。

一、十大核心病句类型

考点1成分残缺

指句子缺少必要的语法成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），导致意思表达不完整、不连贯。

类型

例句

病因分析

修改方案

缺主语

1.通过这次社会实践活动，使同学们的综合素质得到了提升。

2.看到老师傅们认真工作，忘我奉献，使我很受感动。

1.“通过”和“使”同时使用，掩盖主语（同学们）；

2.“看到”和“使”并用，导致主语残缺

1.删去“通过”或“使”，改为：这次社会实践活动，使同学们的综合素质得到了提升。

2.删去“使”，改为：看到老师傅们认真工作，忘我奉献，我很受感动。

缺谓语

1.我们正在努力为建设一个更加美好的校园。

2.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

1.只有状语和宾语，缺少谓语中心词；

2.缺少与“责任”搭配的谓语动词

1.末尾加“而奋斗”，改为：我们正在努力为建设一个更加美好的校园而奋斗。

2.在“安定”前加“承担起”，改为：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，承担起安定社会生活的责任。

缺宾语

1.同学们要养成认真完成老师布置的作业。

2.教育部要求各地各校落实各项防控措施，保障学生的健康和安全。（补充：原句缺“保障”的具体宾语指向，需明确）

1.“养成”后缺少宾语中心词；

2.“健康和安全”后可补充具体范围，使表达更完整

1.末尾加“的习惯”，改为：同学们要养成认真完成老师布置的作业的习惯。

2.改为：教育部要求各地各校落实各项防控措施，保障学生在校期间的健康和安全。

缺定语

1.他是一位有经验的，在教学一线工作了二十年的教师。

2.我收到了一封来自远方的，充满关怀的信。

1.“有经验的”后缺少补充说明的定语；

2.定语结构不完整，缺少修饰词

1.改为：他是一位有经验的、在教学一线工作了二十年的优秀语文教师。

2.改为：我收到了一封来自远方的、充满真挚关怀的慰问信。

缺状语

1.同学们认真讨论并听取了校长的报告。（补充：“讨论”前缺状语）

2.他努力学习，终于考上了理想的大学。

1.“讨论”前缺少表态度的状语；

2.“努力学习”前可补充状语，使表达更具体

1.改为：同学们认真听取并热烈讨论了校长的报告。

2.改为：他在高中三年里刻苦努力学习，终于考上了理想的大学。

缺补语

1.这篇文章写得。

2.他把教室打扫得非常。

1.“写得”后缺少补充说明文章质量的补语；

2.“打扫得”后缺少表干净程度的补语

1.改为：这篇文章写得条理清晰、语言生动。

2.改为：他把教室打扫得非常干净整洁。

考点2搭配不当

指句子中相关成分（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语等）之间搭配不符合语言习惯或逻辑关系，导致表达别扭。

类型

例句

病因分析

修改方案

主谓搭配不当

1.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

1.“品质”（抽象）不能与“浮现”（具体动作）搭配；

2.“月光、树影”不能“发出声响”，主谓搭