2025年陕西省西安市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年陕西省西安市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国教育法》，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和（）教育。

A.科学文化B.生态文明C.职业技能D.心理健康

2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为主要侵犯了学生的（）。

A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应（）。

A.适应学生现有发展水平B.聚焦学生潜在发展水平

C.略高于学生现有发展水平D.完全由学生自主探索

4.《义务教育课程方案和教学标准（2022年版）》提出，义务教育课程以（）为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.立德树人B.五育融合C.核心素养D.能力为重

5.教师在教学中通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要体现了（）的教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.启发性D.理论联系实际

6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求教师（）。

A.不得组织、参与有偿补课B.不得体罚或变相体罚学生

C.不得歧视、侮辱学生D.不得在教育教学活动中遇突发事件临危退缩

7.某学生能理解“等边三角形是特殊的等腰三角形”，但无法独立推导三角形内角和公式，其认知发展最可能处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

8.依据《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，教师存在“通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点”的行为，情节较重的，应给予（）处分。

A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除

9.教学中“先学后教，以学定教”的理念与（）学习理论最契合。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

10.某教师在设计《草船借箭》课时，将“通过分析人物语言、动作，体会诸葛亮的智慧”作为教学目标，这体现了（）维度的目标设计。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

11.《西安市“十四五”教育事业发展规划》提出，到2025年，义务教育优质均衡发展县（区）比例达到（）以上。

A.50%B.60%C.70%D.80%

12.学生在学习“负数”时，容易与“自然数”概念混淆，教师通过对比数轴上的位置帮助学生理解，这运用了（）策略。

A.概念同化B.概念形成C.变式教学D.反例辨析

13.某教师在课后反思中写道：“学生对‘光合作用’的实验步骤记忆清晰，但对实验设计的逻辑关系理解不足。”这属于（）反思内容。

A.教学目标达成度B.教学方法有效性C.学生学习表现D.教学资源适用性

14.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）。

A.一般教育惩戒B.较重教育惩戒C.严重教育惩戒D.特殊教育惩戒

15.某班级学生数学成绩呈正态分布，平均分75分，标准差10分。约（）的学生成绩在65-85分之间。

A.68%B.95%C.99.7%D.85%

16.教师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、圆盘的周长，再引导归纳公式，这体现了（）的教学理念。

A.从生活到数学B.从抽象到具体C.从理论到实践D.从个体到群体

17.依据《中小学教师继续教育规定》，教师每年参加继续教育的时间累计不少于（）学时。

A.48B.72C.90D.120

18.某学生因家庭变故情绪低落，教师与其约定“每天记录3件开心的小事”，这属于（）心理干预方法。

A.认知行为疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.行为矫正疗法

19.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程分为日常生活劳动、生产劳动和（）三大类。

A.服务性劳动B.创造性劳动C.技术性劳动D.实践性劳动

20.教师在设计单元作业时，将“基础巩固题”“能力提升题”“拓展探究题”分层设置，这遵循了（）原则。

A.系统性B.差异性C.趣味性D.实践性

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.