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虚拟仿真实验室对医学影像学科交叉融合的促进作用
说明
传统医学影像教学模式主要依赖于面对面的课堂讲授、书本教材以及实地的临床实习。这种方式存在着设备资源有限、临床案例难以覆盖全部疾病类型、教学时间紧张等问题。虚拟仿真平台的引入，可以有效弥补这些不足。例如，通过模拟各种类型的影像数据，学生能够在课堂上快速掌握从影像获取、处理到诊断的全过程，大大提高了教学的灵活性和全面性。
虚拟仿真平台通常集成了多种影像处理与分析工具，如图像去噪、重建、三维重构等技术，帮助学生掌握医学影像分析的基本技能。学生可以通过平台对虚拟影像进行后期处理，从简单的图像增强到复
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