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第一部分单选题(50题)

1、公文标题的基本要素是（）。

A.发文机关名称

B.事由和发文机关

C.发文事由

D.发文机关名称、事由和公文种类

【答案】：D

【解析】公文标题由发文机关名称、事由和公文种类三部分构成，这三部分是公文标题的基本要素。只包含发文机关名称、事由其中一项不能完整构成公文标题，缺少任何一部分都会导致标题表意不完整或不规范。所以正确答案应包含发文机关名称、事由和公文种类。

2、从洋务运动到五四运动前后，近代化在中国曲折发展。在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）。①自强、求富②民主、科学③三民主义④变法维新

A.①②③④

B.②③①④

C.①②④③

D.①④③②

【答案】：D

【解析】“自强”“求富”分别是洋务运动（1861～1894）前后期的口号，反映了地主阶级洋务派“师夷长技以自强”的目的。1895年，日本逼签《马关条约》，康有为发动众多举人联名上书光绪皇帝，提出变法维新的主张。三民主义是辛亥革命（1911年）的指导思想，辛亥革命是（旧）三民主义理论上的实践。“民主”与“科学”是新文化运动（1919年）的口号，把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想，反映了当时中国社会发展的要求和人民的迫切需要。

3、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

4、2017年7月19日，中央全面深化改革领导小组第三十七次会议审议通过了《聘任制公务员管理规定（试行）》。会议指出，对部分专业性较强的职位实行聘任制，是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制公务员，下列说法不正确的是（）。

A.涉及国家秘密的职位可以实行聘任制

B.聘任制公务员依公务员法和聘任合同进行管理

C.聘任制公务员在聘期内一般不得变动职位

D.机关聘任公务员，确有特殊需要的，也可以面向辅助性职位

【答案】：A

【解析】对部分专业性较强的职位实行聘任制，是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制公务员相关知识：涉及国家秘密的职位不可以实行聘任制，因为国家秘密关乎国家安全和利益，需严格的人员选拔与管理机制保障，聘任制公务员人员流动性相对较大，难以确保对国家秘密的严格保密，所以该项说法错误。聘任制公务员依据公务员法和聘任合同进行管理，这样既保障了公务员制度的规范性和统一性，又兼顾了聘任制的灵活性和特殊性。聘任制公务员在聘期内一般不得变动职位，这是为了维护聘任合同的严肃性和稳定性，确保公务员能够专注于本职工作，保证工作的连续性和专业性。机关聘任公务员，确有特殊需要的，也可以面向辅助性职位，这体现了聘任制的灵活性，可根据机关实际工作需求，在一定范围内补充人员。综上所述，说法不正确的是涉及国家秘密的职位可以实行聘任制。

5、下列对应错误的是（）。

A.风树之悲——因父母去世而悲伤

B.金兰之交——亲如兄