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四年级数学思维拓展训练
第2讲速算与巧算“补数”：两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，55+45=100，在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”，也就是说两个数互为“补数”。
第2讲速算与巧算1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。例1：①300-73-27②1000-90-80-20-10分析与解答：①式=300-（73＋27）=300-100=200②式=1000-（90＋80＋20＋10）=1000-200=800
第2讲速算与巧算随堂练习：计算：①500-124-56②210-48-52
第2讲速算与巧算2.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。例2：①4723-（723＋189）②2356-159-256分析与解答：①式=4723-723-189=4000-189=3811②式=2356-256-159=2100-159=1941
第2讲速算与巧算随堂练习：计算：①368-124-168②721-59-221
第2讲速算与巧算3.利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。例3：①506-397②323-189③467＋997分析与解答：①式=500＋6-400+3（把多减的3再加上）=109②式=323-200+11（把多减的11再加上）=123+11=134③式=467＋1000-3（把多加的3再减去）=1464
第2讲速算与巧算随堂练习：计算：①323-189②543+198
拓展练习1、用简便方法计算：①1870-280-520③4995-（995-480）②4250-294+94④1272-995
拓展练习2、用简便方法计算：①890-198③365-296②284+97④342+198
拓展练习3、计算：1032+1028+1033+1029+1031+1030=4、计算：19998+39996+49995+69996=5、计算：1208-569-208=6、计算：283+69-183=7、计算：2318+6
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