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幼儿园小班健康活动教案三篇

教案一：课题名称——小手‘洗香香’正确洗手方法

一、教学目标

知识与技能

让小班幼儿能说出3个需要洗手的时刻（饭前、便后、玩玩具后），表述准确率≥80%

让幼儿学会七步洗手法的简化版（搓手心、搓手背、搓指缝），能独立完成洗手动作，步骤正确率≥75%

让幼儿掌握不咬手指的卫生习惯，习惯养成率≥70%

过程与方法

通过脏手变干净动画导入→步骤示范→分组洗手游戏的路径，建立认识脏手危害—学会洗手步骤—养成卫生习惯的学习体系

运用洗手步骤接龙泡泡多少比赛卫生小标兵评选等活动强化训练，通过贴纸奖励提升兴趣

情感态度与价值观

让幼儿感受洗手的乐趣，激发主动洗手的意愿，主动要求洗手的幼儿≥80%

培养爱干净、讲卫生的意识，体会小手洗香香，病菌都跑光的道理

二、教学重点与难点

重点

①核心洗手步骤：打开水龙头淋湿手→抹肥皂搓出泡泡（手心、手背、指缝各5秒）→开水冲干净→用毛巾擦干

②关键卫生习惯：玩完玩具、上完厕所后主动去洗手，不把手指放进嘴里

难点

①搓手部位全面性：避免只搓手心忽略指缝（通过手指交叉搓一搓的儿歌提示突破）

②洗手时间足够长：防止冲得太快没洗干净（通过唱洗手歌计时，唱完再冲水突破）

三、教学方法

情境教学法、游戏法、示范法

教学准备

小班健康教材、脏手变干净动画视频、小肥皂、小毛巾、水龙头模型、病菌卡通图片

四、教学过程

（一）动画导入（10分钟）

情境唤醒

播放动画：卡通小熊玩泥巴后不洗手就拿饼干吃，结果肚子疼——小熊为什么肚子疼？它哪里做错了？

即时互动：你们的小手玩玩具后会变脏吗？脏手上有小虫子吗？（出示病菌图片）

认知激活

教师举起肥皂：这些小虫子最怕肥皂泡泡啦！今天我们要学怎么让小手变香香，把小虫子全赶走，好不好？

（二）洗手方法讲解与实操（15分钟）

步骤示范（7分钟）

教材讲解：翻开小班健康教材第10页，指图文：书上画着小朋友洗手的样子，文字写着‘搓搓手心，搓搓手背，小虫子跑光光’。看，这个小朋友在交叉手指搓指缝呢，那里最容易藏小虫子！

教师示范：边唱儿歌边洗手——打开水龙头，淋湿小小手；抹点小肥皂，搓出白泡泡；手心搓一搓，手背搓一搓，指缝交叉搓一搓；开水冲干净，毛巾擦擦干，小手香又甜！

幼儿实操（8分钟）

分组洗手：幼儿轮流在洗手池练习，教师指导：乐乐只搓了手心，指缝没搓到，小虫子会躲在那里哦！快交叉手指再搓搓；琪琪冲得太快啦，肥皂泡泡还没冲干净，再冲10个数——1、2、3...

（三）互动交流（5分钟）

问题1：什么时候要洗手呀？（预留3分钟）

引导话术：想想我们刚才看的动画和自己的生活

参考答案：

幼1：吃饭前要洗手，不然小虫子会跑到饭里

幼2：上完厕所要洗手，玩完积木也要洗手

问题2：没洗干净的小手摸了脸会怎么样？（预留2分钟）

引导话术：从‘小虫子会捣乱’想一想

参考答案：

幼1：会痒痒，会长小痘痘

幼2：会像小熊一样肚子疼，要去看医生

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

小手小手真能干，摸完玩具摸饼干。可是小手藏病菌，不洗干净会生病。小朋友，要记牢，饭前便后把手洗；搓搓搓，冲冲冲，小手干净笑哈哈。

知识点分析

用小手能干引出日常行为，再点出藏病菌的危害，符合小班幼儿先表扬后提醒的接受习惯

短句加重复句式（搓搓搓、冲冲冲），适合小班幼儿跟读记忆，强化洗手动作的节奏感

用笑哈哈传递积极情绪，让幼儿觉得洗手是件开心的事，而非任务

六、作业设计

基础作业

回家后饭前主动去洗手，让爸爸妈妈拍张洗手的照片带到幼儿园

和爸爸妈妈一起念洗手儿歌，边念边做动作

拓展作业

玩给小熊洗手游戏：用玩具小熊模拟玩泥巴后，给小熊用湿毛巾按步骤洗手

七、结语

今天乐乐洗手时居然自己交叉手指搓指缝了！昨天他还只会乱抹肥皂呢，进步也太快了吧！最可爱的是琪琪，冲完手举着小手闻了又闻，说香香的——那小模样，心都化了！不过还有宝宝玩水玩得忘记搓肥皂，明天得在水龙头旁贴个小箭头，指着肥皂盒，提醒他们别光顾着玩水呀！

八、教学反思

原以为搓指缝很简单，没想到好多宝宝就像小手粘了胶水，怎么都不肯交叉！早知道准备个毛绒玩具，让他们给玩具洗手，对着玩具的爪子练交叉，肯定比直接教容易。还有儿歌，念到一半总有人跑调，下次带个小铃鼓，打着节奏念，说不定能整齐点，唉，小班宝宝的注意力真是说跑就跑呀！

教案二：课题名称：吃饭‘不挑食’爱吃各种食物

一、教学目标

知识与技能

让小班幼儿能说出3种常见食物（青菜、鸡蛋、米饭），表述准确率≥80%

让幼儿学会自己拿勺子吃饭的基本动作（握勺、舀饭、送进嘴里），动作完成率≥70%

让幼儿掌握不把饭菜撒地上的用餐习惯，习惯养成率≥6