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人教版二年级上册数学总复习资料

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。数学是一门充满乐趣和挑战的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开许多知识的大门。现在，就让我们一起回顾一下这个学期我们都学到了哪些有趣的数学知识，把它们好好梳理一下，为期末考试做好准备吧！只要我们认真复习，一定能取得好成绩！

一、100以内的加法和减法

这部分内容是我们计算的基础，非常重要哦！我们主要学习了两位数加两位数、两位数减两位数，以及连加、连减和加减混合运算。

（一）两位数加两位数

1.不进位加法：还记得吗？当两个两位数相加，个位上的数相加不满十的时候，我们就直接把个位和个位相加，十位和十位相加。比如，23加34，个位上3加4得7，十位上2加3得5，结果就是57。

2.进位加法：如果个位上的数相加满十了，可千万别忘了向十位进“1”哦！这个小小的“1”威力可大了。比如，28加15，个位上8加5得13，我们就在个位写3，然后向十位进1。十位上2加1，再加上进位的1，一共是4，所以结果就是43。

*温馨提示：列竖式计算时，一定要把相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进1，进位的小“1”要写在十位数字的右下角，计算十位时可别忘了加上它。

（二）两位数减两位数

1.不退位减法：和不进位加法类似，个位上的数够减，就直接个位减个位，十位减十位。例如，56减23，个位6减3得3，十位5减2得3，结果就是33。

2.退位减法：这个是难点，当个位上的数不够减时，我们就要从十位退“1”当“10”，和个位上的数合起来再减。比如，43减27，个位上3减7不够减，我们就从十位的4上退1，十位变成3，个位变成13。13减7得6，十位3减2得1，结果就是16。

*温馨提示：列竖式计算时，同样要相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，十位上的数字头上要点个小圆点，提醒自己已经退过位了，计算十位时要记得先减去这个退走的“1”。

（三）连加、连减和加减混合

1.连加：就是把三个或更多的数连续加起来。计算的时候，我们可以按照从左到右的顺序依次计算，也可以列一个竖式把它们加在一起。比如，25+18+36，我们可以先算25加18等于43，再用43加36等于79。

2.连减：和连加相反，是把一个数连续减去几个数。同样按照从左到右的顺序计算。例如，80-25-31，先算80减25等于55，再用55减31等于24。

3.加减混合：算式里既有加法又有减法，怎么办呢？别着急，还是按照从左到右的顺序依次计算。如果算式里有小括号，那就要先算小括号里面的。比如，75-(20+30)，我们要先算小括号里的20加30等于50，再算75减50等于25。

*温馨提示：计算连加、连减和加减混合时，要认真看清每一个运算符号，一步一步仔细算。有小括号的，一定要先算小括号里面的。

（四）解决问题

在生活中，我们经常会用到这些计算来解决实际问题。比如，“学校里有25棵杨树，又栽了18棵柳树，现在一共有多少棵树？”这就要用加法。如果问“原来有50个苹果，分给小朋友26个，还剩多少个？”这就要用减法。

*小窍门：解决问题时，要先认真读题，弄清楚题目告诉我们什么，问的是什么。然后想想，是求合起来是多少，还是从总数里去掉一部分，或者是比多少。找到合适的方法，再列式计算，最后别忘了写单位名称和答语哦！

二、表内乘法

乘法是表示几个相同加数的和的简便运算，这可是个了不起的发明！我们学习了乘法的初步认识，以及1到9的乘法口诀，并能用乘法解决问题。

（一）乘法的初步认识

1.乘法的意义：比如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5=15，用乘法算式表示就是3×5=15或者5×3=15。这里的“×”就是乘号，读作“乘”。3×5读作“3乘5”，表示3个5相加。

2.乘法算式各部分名称：在乘法算式里，乘号两边的数叫做“乘数”，等号后面的结果叫做“积”。比如在4×6=24中，4和6是乘数，24是积。

（二）1-9的乘法口诀

这可是我们乘法计算的“法宝”，一定要背得滚瓜烂熟，脱口而出！从“一一得一”开始，一直到“九九八十一”。

*小技巧：背口诀的时候，要理解口诀的意思。比如“四六二十四”，就表示4个6相加是24，或者6个4相加是24。多动手摆一摆、画一画，帮助我们理解和记忆。

*温馨提示：不仅要会顺着背，还要会倒着背，打乱顺序也能很快说出来。比如，老师说“五七（）”，你要马上想到“三十五”。

（三）用乘法解决问题

当我们遇到求“几个几是多少”的问题时，就可以用乘法来解决，这样会更简便。

*例如：“一个文具盒8元，买3个这样的文具盒需要多少钱？”这里就是求3个8是多少，所以用乘法算式3×8=24（元）或者8×3=24（元）。

*解决