2025年人教版信息技术六年级全一册第六单元《电梯运行的控制》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-09 发布于广东
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2025年人教版信息技术六年级全一册第六单元《电梯运行的控制》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦于电梯运行控制这一贴近生活的技术场景，通过四个递进式课时构建完整的逻辑链条。第20课《找找电梯子系统》作为起点，引导学生从宏观视角拆解电梯的机械结构、电气元件与控制系统，初步建立“系统由子系统组成”的认知框架。教学中，学生需观察真实电梯运行视频，识别门机系统、曳引系统、信号控制系统等模块，并思考各模块的功能关联。这一课时的核心在于培养信息意识，避免陷入机械罗列部件的误区，而是强调子系统间的协同关系——例如，当学生发现电梯门关闭异常