感受生命的意义.pptxVIP

第十课绽放生命之花

第一课时

感受生命的意义;1.视频中五位老人的行为对“人为什么活着”的问题是怎样解答的？

2.对于“人为什么活着”，你的答案是什么？

;;你觉得怎样才使生命有意义？

（怎样的一生是值得过的？）

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（自己）

(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（他人）

(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（人类）

;杨绛：因为我是一个人代表三个人，我自己一个，还有已经去世的钱钟书和我们的女儿钱瑗，那个时候，我跟钱瑗在钱钟书的病床前边我们一起就商量好了一件事，就是说将来我们要是有钱，我们要捐助一个奖学金，这个奖学金呢，就叫“好读书”奖学金，不用我们个人的名字，这是第一句话。第二句呢，“好读书”奖学金的宗旨是扶贫，因为我们看到富裕人家的子弟，他们如果要升学呢，很方便，可是贫穷人家的儿女呢，尽管他们好读书，而且有能力好好读书，可是他们要上一个中学就有种种困难，上大学就更不用说了，那么“好读书”奖学金呢。;将个人追求建立在国家需要的基础上！;他在日记中写道：

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？

如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？;马克思是一个与时间抗争的斗士，他用有限的生命去探索无限的知识；马克思是一个大义凛然的战士，他带领着饱受折磨的工人阶级向残酷无情的资本主义大胆宣战；马克思是一个拥有大智慧的思考者，他用毕生的精力思索着人类社会的发展规律与方向。;请你辨析:;;第二部分发现我的生命

思考：

1.右图中的几位志愿者获得了怎样不同的意义？

2.这样的志愿活动有怎样的意义？;2.人类怎样去探索人生意义？

;补充：

作为一名中学生，??们可以怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？（提示：从生活点滴做起）;

1.怎样的一生是值得过的?

2.为什么人类能探索生命意义？

3.人类怎样去探索人生意义？

4.参加志愿活动有什么意义？

5.中学生怎样实现自己的人生？;1．耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要（）

A．善于合作，大力发扬团队精神B．平等待人，对他人一视同仁

C．艰苦奋斗，提高自己的知名度D．贡献社会，实现生命的价值

2．“感动中国人物，耶鲁大学毕业生秦玥飞，放弃了做高级白领的机会，到偏远山村带领乡亲们脱贫致富，发起“黑土麦田”公益计划，从事创业创新。他的做法启示我们（）

①去基层锻炼比留在大城市更能实现人生价值

②要有高度的社会责任感和使命感

③选择职业，要把社会需要和个人实际相结合

④人生的价值在于学习、创造和奉献。

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③