感受生命的意义.pptxVIP

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第十课绽放生命之花

第一课时

感受生命的意义;1.视频中五位老人的行为对“人为什么活着”的问题是怎样解答的?

2.对于“人为什么活着”,你的答案是什么?

;;你觉得怎样才使生命有意义?

(怎样的一生是值得过的?)

(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;(自己)

(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;(他人)

(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。(人类)

;杨绛:因为我是一个人代表三个人,我自己一个,还有已经去世的钱钟书和我们的女儿钱瑗,那个时候,我跟钱瑗在钱钟书的病床前边我们一起就商量好了一件事,就是说将来我们要是有钱,我们要捐助一个奖学金,这个奖学金呢,就叫“好读书”奖学金,不用我们个人的名字,这是第一句话。第二句呢,“好读书”奖学金的宗旨是扶贫,因为我们看到富裕人家的子弟,他们如果要升学呢,很方便,可是贫穷人家的儿女呢,尽管他们好读书,而且有能力好好读书,可是他们要上一个中学就有种种困难,上大学就更不用说了,那么“好读书”奖学金呢。;将个人追求建立在国家需要的基础上!;他在日记中写道:

如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?

如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?

如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?

如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?

如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?;马克思是一个与时间抗争的斗士,他用有限的生命去探索无限的知识;马克思是一个大义凛然的战士,他带领着饱受折磨的工人阶级向残酷无情的资本主义大胆宣战;马克思是一个拥有大智慧的思考者,他用毕生的精力思索着人类社会的发展规律与方向。;请你辨析:;;第二部分发现我的生命

思考:

1.右图中的几位志愿者获得了怎样不同的意义?

2.这样的志愿活动有怎样的意义?;2.人类怎样去探索人生意义?

;补充:

作为一名中学生,??们可以怎样充实自己的人生,展现自己生命的意义呢?(提示:从生活点滴做起);

1.怎样的一生是值得过的?

2.为什么人类能探索生命意义?

3.人类怎样去探索人生意义?

4.参加志愿活动有什么意义?

5.中学生怎样实现自己的人生?;1.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。这启示我们要()

A.善于合作,大力发扬团队精神B.平等待人,对他人一视同仁

C.艰苦奋斗,提高自己的知名度D.贡献社会,实现生命的价值

2.“感动中国人物,耶鲁大学毕业生秦玥飞,放弃了做高级白领的机会,到偏远山村带领乡亲们脱贫致富,发起“黑土麦田”公益计划,从事创业创新。他的做法启示我们()

①去基层锻炼比留在大城市更能实现人生价值

②要有高度的社会责任感和使命感

③选择职业,要把社会需要和个人实际相结合

④人生的价值在于学习、创造和奉献。

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

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