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部编版三年级上册形近字组词

在小学语文学习的旅程中，形近字的辨析与运用是孩子们必须跨越的一道关卡。这些字形体相近，稍不留意就容易混淆，不仅影响识字量的积累，更会在阅读和写作中造成理解偏差与表达错误。部编版三年级上册的生字中，就有不少这样“形影不离”的形近字。本文将针对这些重点形近字进行梳理、辨析，并提供常用组词，希望能为孩子们的语文学习助一臂之力，让他们能更准确、更自信地驾驭汉字。

一、偏旁不同，意义有别

许多形近字的差异主要体现在偏旁部首上，而偏旁往往与字的意义紧密相关。抓住这一点，就能更好地理解和区分它们。

1.己、已、巳

*己(jǐ)：自己，知己。表自身。

*组词：自己、知己、己任、各抒己见

*已(yǐ)：已经，表示动作完成或时间过去。

*组词：已经、早已、而已、已知

*巳(sì)：地支的第六位，常用来记时。

*组词：巳时（上午九点至十一点）

*辨析：“己”字开口说话，不封口，表示自己；“已”字半开半合，表示事情做了一半，已经完成；“巳”字全封口，像蛇蜷缩，对应地支“巳蛇”。

2.清、请、情、晴、睛

*清(qīng)：与水有关，纯净透明。

*组词：清水、清澈、清洁、清楚

*请(qǐng)：与语言有关，请求、邀请。

*组词：请问、请坐、请求、请客

*情(qíng)：与心理、情感有关。

*组词：心情、感情、友情、情况

*晴(qíng)：与日有关，天气晴朗。

*组词：晴天、晴朗、晴空、晴日

*睛(jīng)：与眼睛有关。

*组词：眼睛、目不转睛、点睛

*辨析：这几个字都含有“青”，但偏旁各异。“氵”表水之清，“讠”表言之请，“忄”表心之情，“日”表天之晴，“目”表眼之睛。

3.作、做、坐、座

*作(zuò/zuō)：常用义为劳作、写作、当作。

*组词：工作、作业、作文、作为(zuò)；作坊(zuō)

*做(zuò)：表示具体的动作行为。

*组词：做事、做工、做人、做饭

*坐(zuò)：表示动作，把臀部放在椅子等物体上。

*组词：坐下、请坐、坐车、坐立不安

*座(zuò)：表示座位，或作为量词。

*组词：座位、让座、一座山、一座桥

*辨析：“作”和“做”用法相近，需在具体语境中体会；“坐”是动词；“座”多为名词或量词，与“广”（表示房屋，引申为处所）有关。

二、笔画差异，分毫必较

有些字仅有一两笔之差，但其读音和意义却大相径庭，需要孩子们细心观察，找出细微差别。

1.鸟、乌

*鸟(niǎo)：指鸟类。

*组词：小鸟、飞鸟、鸟类、鸟叫

*乌(wū)：黑色，或指“乌鸦”。

*组词：乌云、乌黑、乌鸦、乌龟

*辨析：“鸟”字有一点，像小鸟的眼睛；“乌”字没有这一点，因为乌鸦的羽毛乌黑，眼睛不易分辨。

2.今、令

*今(jīn)：现在，当前。

*组词：今天、今年、如今、今天

*令(lìng/líng/lǐng)：命令，使，时节。

*组词：命令、口令、司令、令人感动(lìng)；一令纸(lǐng)

*辨析：“今”字下面是“?”；“令”字下面多了一点，且有“丶”和“ㄥ”的组合。

3.己、已、巳(前文已提及，此处再次强调笔画差异)

*辨析：“己”字不出头，“已”字半出头，“巳”字全出头。

三、声旁相同，形旁辨义

这类字往往声旁相同，读音相近或相同，但形旁不同，意义也随之不同，是形近字中的一大类。

1.园、圆

*园(yuán)：与地域、场所有关，指种植果蔬花木的地方或供人游玩的地方。

*组词：花园、公园、果园、菜园

*圆(yuán)：与形状有关，指圆形的。

*组词：圆形、圆圈、圆满、团圆

*辨析：“园”的形旁是“囗”(wéi)，表示范围、区域；“圆”的形旁是“囗”(guó)，但更强调形态的周遍、完整。

2.棵、颗

*棵(kē)：量词，用于植物。

*组词：一棵树、一棵草、几棵白菜

*颗(kē)：量词，用于颗粒状的东西。

*组词：一颗星、一颗珠子、一颗牙齿、颗粒

*辨析：“棵”与木有关，用于植物；“颗”与“页”（原与头有关，后泛指小而圆的东西）有关，用于颗粒状物体。

3.住、注、柱

*住(zhù)：与“人”有关，居住，停留。

*组词：住处、居住、住手、记住

*注(zhù)：与“水”有关，灌入，集中。

*组词：注意、注视、注入、注明

*柱(zhù)：与“木”有关，支撑物体的柱子。

*组词：柱子、石柱、圆柱、水柱

*辨析：“亻”表人之