2026浙江津膜年校园招聘8人备考题库及答案详解(名师系列).docxVIP

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2026浙江津膜年校园招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、李某采用银行按揭贷款的方式购买了一套价值60万元的新房,他先首付现金16万元,之后在15年内付清银行贷款44万元以及利息10万元。在这一购房过程中,房价60万元、首付16万元、支付利息10万元分别体现的货币职能是:

A.价值尺度、支付手段、流通手段

B.支付手段、价值尺度、流通手段

C.价值尺度、流通手段、支付手段

D.支付手段、流通手段、贮藏手段

【答案】:C

【解析】本题可根据货币的不同职能的定义,结合题干中房价、首付和利息的支付情况,来判断分别体现的货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,表现为商品的标价;流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,表现为“一手交钱,一手交货”;支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,表现为钱货交易在时空上分离。在本题中,房价60万元,这是房子价值的货币表现,是用货币来衡量该套房子的价值,体现了货币的价值尺度职能。首付16万元,在购房过程中,这16万元是在购买当下就完成了支付,用于交换房子的部分价值,是货币充当了商品交换的媒介,体现了货币的流通手段职能。支付利息10万元,利息是在未来的一定时间内逐步支付的,并非在购买房子的当下同时完成,体现了货币用于清偿债务的支付手段职能。综上所述,房价60万元体现价值尺度职能,首付16万元体现流通手段职能,支付利息10万元体现支付手段职能。

2、两:斤:杆秤()

A.安培:摩尔:电流表

B.时:秒:秒表

C.厘米:米:卷尺

D.摄氏度:开尔文:水银温度计

【答案】:C

【解析】两、斤属于质量单位,可以用杆秤来测量;厘米、米属于长度单位,可以用卷尺来测量。

3、总结写作中一般使用的称谓是:

A.本

B.贵

C.该

D.均可

【答案】:A

【解析】在写作中,“本”“贵”“该”都是常用的称谓。“本”一般用于自身相关,如“本公司”“本人”等,用来表明是说话者一方;“贵”常作为敬语,用于称呼对方,如“贵单位”“贵方”等,体现对对方的尊重;“该”用于指代前面提到的人或事物,起到明确所指的作用,如“该文件”“该人员”等。所以写作中“本”“贵”“该”这些称谓均可使用。

4、将本机关本部门工作的重大公务活动按照年、月、日的先后顺序如实记录的文本是()。

A.总结

B.大事记

C.年报

D.会议记录

【答案】:B

【解析】此题考查对不同记录性文本概念的理解。首先分析各选项,总结是对一定时期内的工作进行全面系统的回顾、分析和评价,重点在于归纳工作成果、经验教训等,并非单纯按年、月、日先后顺序记录重大公务活动。年报是对一年来的工作、经营等情况进行综合汇报,通常是比较全面和概括性的,也不是按具体时间顺序详细记录活动。会议记录主要是针对会议的内容、讨论情况等进行记录,只涉及会议相关,不能涵盖本机关本部门工作的所有重大公务活动。而大事记是将本机关本部门工作的重大公务活动按年、月、日的先后顺序如实记录下来的文本,符合题目描述。所以答案应选大事记。

5、十四五时期,我国经济社会发展的主要目标体现为六个新,以下选项中不属于这六个新的是()。

A.精神文明建设达到新高度

B.改革开放迈出新步伐

C.社会文明程度得到新提高

D.民生福祉呈现新水平

【答案】:A

【解析】十四五时期我国经济社会发展主要目标体现的六个新为经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升。“精神文明建设达到新高度”并不属于这六个新的范畴。所以本题应选表述为精神文明建设达到新高度的选项。

6、甲被车撞伤倒地,行人乙拦下一辆出租车,将甲送往医院,乙支付了车费。其间,甲的手机丢失。下列表述中正确的是()。

A.车费由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿

B.车费不由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿

C.车费由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿

D.车费不由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿

【答案】:C

【解析】乙在既没有法律规定也没有合同约定的情况下管理甲的事务(送甲到医院),这构成无因管理,甲应当偿还乙支付的合理费用(车费)。关于手机损失问题,只有当乙存在故意或者因重大过失导致甲手机丢失的情形时,乙才需要承担赔偿责任,本题中乙并没有这种情况。所以应按照此依据得出相应结论。

7、古人对“女子十五岁”的代称是()。

A.总角

B.及笄

C.幼学

D.束发

【答案】:B

【解析】本题考查古人对不同年龄阶段的代称。总角是八九岁至十三四岁的少年,这个年龄段的孩子会把头发分两边扎成发髻,形如两个

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