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勇立课改潮头，争做教改先锋

——ⅩⅩ中学数学组先进事迹简介

学校虽然建校时间不长，仅有11年的时间，但学校发展很快，已成为在全大市范围内有很高知名度的学校。

数学组是年轻的ⅩⅩ中学中一个优秀的团队，共有16名教师，中学高级教师7人，其中省特级教师1人，区名教师2人，区学科骨干教师3人，市、区教坛新秀6人。近年来，数学组年年都是区先进教研组，被区政府授予先进集体，先后获得过市先进教研组、区五一文明岗、区首批品牌学科等荣誉称号。

借着新课程改革的东风，数学组勇立潮头，锐意进取，不断超越自我，不断谱写着团队发展的新篇章。

一、追求轻负高效，赢得过硬质量

1、聚焦课堂，提高效率

教学质量是学校的生命线，同样也是教研组的立身之本。但提高教学质量不能不计成本，要科学地抓。我们把时间花在备课上，把目光聚焦在课堂上，把功夫下在作业上，努力提高教学质量。

时间花在备课上：即资源化+个性化。每个年级设备课组长，以备课组为单位开展教学活动，集体备课，共享智慧，然后老师二次备课，彰显个性，从而使每位教师的备课都具有“资源化+个性化”的特色。

目光聚焦在课堂上：上好一堂课，除了教师要有较高的专业素养外，更重要的是要加强课堂状态管理。我们要求教师要以良好的精神状态投入到课堂教学中，用自己的激情去感染学生，使学生以饱满的热情投入学习。

功夫下在作业上：教师从精编、精选习题做起，基本作业加弹性作业，让学生在巩固基础的同时，发挥学生特长。我们要求对布置的作业,教师一定要全批全改，从而保证作业的质量。

我组教师重视抓教学常规落实，提出教师要做到“四个”必须：（1）上课之前必须备课，备课项目必须齐全。要做到“三备、五点、两法”：“三备”是“备大纲、备教材、备学生”；“五点”是每堂课都要钻透“重点、难点、知识点、能力点、教育点”；“两法”是既要研究教师的教法，又要研究学生的学法。（2）讲课必须及时注意学生反馈。（3）上课必须规范化，切忌随意性。要按时上课，准时下课，不得拖堂、连堂。克服“三种课堂病”：语言病、教态病、情绪病。（4）课堂讲授必须正确精要，且具有“目的性、科学性、实践性、艺术性、实效性。”我组的数学教学质量和学科竞赛成绩等在镇海公立初中名列前茅。

2、脚踏实地，成绩优异

近年来我们脚踏实地，默默耕耘，在中考和学科竞赛上都取得了优异的成绩。

每年区统考、中考，我们的平均分、合格率和优秀率这三项指标都列区公立初中前茅，赢得了社会的广泛好评。

在学科竞赛上，我们也取得了优异的成绩，历次参加全国、省、市数学竞赛，我校均取得全区公立学校的最佳成绩。尤其是2001年在全国数学竞赛浙江赛区中由于多人获一等奖被评为省团体第二名，宁波市第一名；以后再次于2006年获得全国数学竞赛浙江赛区团体优胜奖。2004年获得宁波市初二舜水杯数学竞赛团体优胜奖。在历次各级组织的竞赛活动中，我校都有多人次获得省、市一、二、三等奖。有张和、施存锷、林敏平、翁海芳、邓俊等老师获得省优秀指导老师奖。

3、关注后进，缩小差距

在教学中，我们本着对学生负责的态度，绝不放弃任何一个学生。在让那些学有余力的学生发挥特长的同时，还特别关注后20%的学生，对这些学生的成绩进行跟踪，了解这部分学生的变化，不放弃这些学生。这几年来，在中考以及质量抽测中，数学学科的后20%的比例在区内学校是最低的。

为了响应区提出的“关注课堂，关注差生，降低差生率”的号召，我组把帮教“学困生”也纳入教研内容之内。要求各备课组教师制订所教班级‘学困生“的帮教计划，实行帮教“责任制”。做到“三落实”：教师落实、时间落实、效果落实。要求每次考试过后，各备课组组教师都要认真分析学情，除了对成绩好的学生鼓励表扬以外，重点要对学习困难的学生进行“会诊治疗”，任课教师要找他们谈心，帮助分析原因，教他们方法，帮助他们树立信心，指明努力方向。让学有困难的学生实实在在地感受到老师的关心和帮助，达到提高成绩的目的。

二、追求务实教研，提升教研实效

?课程改革的不断深入，对教师提出了更高的要求。我们全体组员打造合作学习型教研组。在合作中共进，在学习中思考，整个教研组形成了“我很重要”的氛围，“我们一起发展”的合作理念。

1、健全教研制度。《ⅩⅩ中学数学组工作条例》是我们数学组活动的总纲，这个“条例”里，明确了以下五个方面的工作：教研组长工作；备课组的工作；教师校本教研制度；教研组常规工作；加强师德建设和组风建设等。

建立业务学习制度、听课制度、公开课活动制度，开展正常的教研活动。每周三晚上为固定的教研组业务学习时间，我们根据学校的要求和组内的实际情况，认真学习，积极研讨。先后成立了校本课程开发小组和课题公关小组。校本课程开发小组由副校长谢守俊担任组长，8位教师作为成员，组长定期组织成员开展校本教研专题研讨活动。课题公关小组由林敏平特级