幼儿园社会教案：致敬逆行者活动.docxVIP

活动背景与设计理念

在孩子们的世界里，英雄常常是动画片里拥有超能力的角色。然而，在我们真实的生活中，也有这样一群人，他们在危难时刻挺身而出，为我们的安全和幸福默默守护。他们，就是我们身边的“逆行者”。本次活动旨在通过生动形象的故事、互动体验和艺术表达，引导幼儿初步认识消防员、医生、警察等“逆行者”的职业特点，感受他们勇敢、无私奉献的精神，萌发尊敬和感谢之情，同时培养幼儿的社会情感和安全意识。

活动目标

1.认知目标：初步了解消防员、医生（护士）、警察等“逆行者”的职业名称和主要工作内容，知道他们是在帮助别人、保护大家。

2.情感目标：感受“逆行者”在危险和困难面前勇敢、不怕辛苦的精神，萌发对他们的尊敬、感谢和喜爱之情。

3.能力目标：能够用简单的语言或动作表达对“逆行者”的感谢，愿意向他们学习勇敢、帮助他人的品质。

活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对消防员、医生、警察等职业有初步的模糊印象（如见过消防车、警车、救护车）。

2.材料准备：

*多媒体课件：包含消防员灭火、医生救治病人、警察指挥交通或帮助他人的图片、短视频（时长控制在1-2分钟，内容温馨、正面，避免恐怖或暴力镜头）。

*相关职业的制服图片或简易道具（如消防员的帽子、医生的听诊器玩具、警察的徽章贴纸）。

*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔等。

*“感谢卡”模板（可选，或让幼儿自由创作）。

*背景音乐：温馨、感人的纯音乐。

活动过程

一、情境导入：谁是勇敢的人？

1.谈话引出“害怕”：

*教师：“小朋友们，你们有没有害怕的时候？害怕的时候是什么样子的？”（引导幼儿自由表达，如害怕黑、害怕打针、害怕听到很大的声音等。）

*教师小结：“是啊，我们都会有害怕的时候，害怕是很正常的。”

2.引出“不害怕的人”：

*教师：“可是，有一些人，当遇到很危险或者很困难的事情时，他们却不害怕，还会勇敢地冲上去，去帮助别人。你们知道他们是谁吗？”

*（可播放一段消防车鸣笛或救护车鸣笛的音频，引发幼儿联想。）

二、探索发现：认识我们身边的“逆行者”

1.认识消防员——烈火中的守护者

*教师出示消防员图片或播放消防员灭火的短视频（选择火势较小、救援顺利的片段）。

*提问引导：“看看图片上是谁？他们穿着什么样的衣服？在做什么事情？”（消防员，红色的衣服/头盔，开着红色的消防车，在灭火/救人。）

*简单讲述：“当发生火灾的时候，火会烧伤人，很危险。这时候，消防员叔叔阿姨就会开着红色的消防车，拉响警报，飞快地赶到。他们不怕烫，勇敢地冲进着火的房子里，把火扑灭，救出里面的人。他们是不是很勇敢？”

*互动体验（可选）：出示消防员帽子道具，邀请个别幼儿试戴，感受消防员的装备。

2.认识医生/护士——生命的守护者

*教师出示医生或护士的图片，或播放他们照顾病人的温馨短视频。

*提问引导：“这些穿着白衣服的人是谁？他们在做什么？”（医生，护士，给病人看病、打针、吃药、量体温。）

*简单讲述：“当我们生病的时候会很难受。医生和护士阿姨叔叔就会来帮助我们，给我们检查身体，让我们快快好起来。有时候，像之前很多人生病的时候，医生护士阿姨叔叔每天都很辛苦，穿着厚厚的防护服，照顾病人，他们也是勇敢的人。”

3.认识警察——平安的守护者

*教师出示警察图片或播放警察指挥交通、帮助老人的短视频。

*提问引导：“这是谁？他们穿着什么颜色的衣服？在做什么？”（警察，蓝色的制服，指挥交通，抓坏人，帮助迷路的小朋友。）

*简单讲述：“警察叔叔阿姨每天在马路上指挥交通，让车辆和行人都安全。如果有人遇到困难，比如迷路了，或者东西丢了，警察叔叔阿姨也会来帮忙。他们保护大家的安全，也是很勇敢的人。”

4.小结“逆行者”的含义(用幼儿能理解的语言)

*教师：“消防员、医生护士、警察叔叔阿姨，他们在别人遇到危险、困难的时候，不是往后退，而是勇敢地冲上去帮忙，保护大家。我们把这样勇敢的人叫做‘逆行者’，就是向着危险前进的人，他们都是我们身边的大英雄！”

三、情感体验与表达：感谢我们的英雄

1.讨论与分享

*教师：“听了这些勇敢的人的故事，你们心里感觉怎么样？”（感动、谢谢他们、他们很辛苦等。）

*“我们应该对这些勇敢的逆行者说什么呢？”（谢谢你们！你们辛苦了！）

2.制作感谢卡/绘画“我心中的英雄”

*教师：“我们一起来做一张漂亮的卡片，或者画一幅画，送给这些勇敢的英雄，表达我们的感谢，好吗？”

*幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿用自己的方式表达（如画消防车、画医生、画一颗爱心、写上简单的数字或符号）。

*播放温馨的背景音乐。

3.