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比的意义教学反思
比的意义教学反思1
《方程的意义》是一节数学概念课,概念教学是一种理论教学,理论性、学术性较强,
往往会显得燥无味,但同时它又是一种基础教学,是以后学习更深一层知识,解决更多实际
问题的知识支撑,因此这节课我重视了概念教学的开放性,自主性与概念形成的自然性。这节
课是在学生熟悉了常见的数量关系,能够用字母表示数的基础上教学,但理解起来有一定的难
度。数学教学过程,首先应该是一个让学生获得丰富情感体验的
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