小学英语自然拼读法教师教案模板及范例.docxVIP

小学英语自然拼读法教师教案模板及范例

作为小学英语教学的基石，自然拼读法（Phonics）对于孩子们建立字母与发音之间的联系，实现“见词能读，听音能写”至关重要。一份结构清晰、内容充实、操作性强的教案，是保障自然拼读教学效果的前提。本文旨在提供一份实用的小学英语自然拼读法教师教案模板，并辅以具体范例，希望能为一线教师们带来启发与帮助，共同提升课堂教学的有效性。

小学英语自然拼读法教案模板

一、基本信息(BasicInformation)

*授课年级(Grade):例如：二年级/GradeTwo

*授课课时(ClassHour):例如：1课时(40分钟)

*课题(Topic):例如：LetterAaanditsshortsound/?/

*课型(LessonType):新授课(NewLesson)/复习课(ReviewLesson)/综合课(IntegratedLesson)

二、教学目标(TeachingObjectives)

*知识与技能(KnowledgeandSkills):

*学生能够感知、模仿并正确发出目标字母/字母组合的基本发音(Targetsound(s))。

*学生能够将目标发音与相应的字母/字母组合建立联系。

*学生能够运用所学发音拼读含有目标字母/字母组合的简单单词(CVC单词、CVCC单词等)。

*（根据具体内容增减）学生能够听辨含有目标发音的单词；能够根据发音尝试拼写简单单词。

*过程与方法(ProcessandMethods):

*通过情境创设、图片、实物、肢体语言等多种方式，引导学生感知发音。

*通过游戏、歌谣、chant、小组活动等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

*鼓励学生在模仿、体验、实践中总结发音规律，培养自主学习能力。

*情感态度与价值观(AffectiveAims):

*激发学生对英语发音的好奇心和学习兴趣。

*培养学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语的习惯。

*帮助学生建立学习英语的自信心。

三、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*教学重点(KeyPoints):

*目标字母/字母组合的认读及其对应发音的准确掌握。

*运用目标发音拼读核心单词。

*教学难点(DifficultPoints):

*目标发音的准确模仿与口型掌握(例如：某些易混淆的元音或辅音)。

*将字母的“名称音”与“发音”区分开来(针对字母教学初期)。

*流畅地进行单词拼读，并尝试进行初步的听辨和拼写。

四、教学准备(TeachingAids)

*教师准备(TeachersPreparation):

*PPT课件(包含字母、发音、单词、图片、动画、游戏等)

*字母卡片、单词卡片、图片卡片

*实物(与单词相关的)

*录音机或多媒体播放设备(用于播放歌谣、录音)

*白板、马克笔

*奖励用的小贴纸或小印章等

*学生准备(StudentsPreparation):

*英语课本、练习本、铅笔

五、教学过程(TeachingProcedures)

**Step1:Warm-upReview(热身与复习)(约5分钟)**

*活动内容(Activities):

*Greeting:师生日常问候(Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?)

*Chant/Song:演唱一首与字母或已学发音相关的英文歌谣或歌曲，营造轻松氛围。

*Review:通过闪卡、快速问答或小游戏等形式复习上节课所学的字母、发音或单词。

*设计意图(Purpose):

*集中学生注意力，活跃课堂气氛。

*巩固旧知，为新知识的学习做好铺垫。

**Step2:Presentation(新知呈现)(约10-15分钟)**

*活动内容(Activities):

*出示目标字母/字母组合的大小写，引导学生认读字母的“名称音”。

*通过生动形象的方式(如：模仿该发音的口型图、相关联的单词图片、实物、声音模仿、TPR动作等)引出并示范目标发音。

*强调发音要领，引导学生仔细观察口型，听清发音，并进行模仿。可采用“看老师口型猜发音”等方式。

*带领学生集体读、个别读、分组读，纠正发音。

*Introducethekeywords:

*呈现含有目标发音的