北师大版历史九上第一单元第2课 南亚和东亚的古代文明(共24张PPT).pptVIP

第2课

南亚和东亚的

古代文明

古代印度与今日印度的地理范围不同，包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。

公元前2500年出现城市国家。

雅利安人部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。

印度之历史篇

想一想：这些城市布局整齐，房屋一般是用砖砌成的，既有简陋的小屋，也有设计精美的宫殿。

这些情况反映了什么问题呢？

摩亨佐·达罗谷仓遗址

哈拉帕文化

婆罗门（第一等级）

吠舍（第三等级）

刹帝利（第二等级）

首陀罗（第四等级）

印度的种姓制度

“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？

探究佛教的产生

释迦牟尼佛像

时间

背景

地点

创始人

教义

推动者

自主探究

释迦牟尼，姓乔达摩，名悉达多。属释迦族，“牟尼”意为“圣人”。佛教创始人，成道后被尊称为“佛陀”。

佛教创始人，本名乔达摩·悉达多。释迦是其种族名。释迦牟尼生于公元前565年，卒于公元前486年，大约与我国孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属刹帝利种姓。据佛经记载，释迦牟尼在29岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教，80岁在拘尸那迦城逝世。

你知道“释迦牟尼”吗？

佛教的基本教义

a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度。b、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。

1.佛教的教义有那些进步意义？有那些局限性？

2.如果你是古印度的统治者，你会采取什么样的态度对待佛教？

公元前3世纪阿育王

麻痹广大群众从事积极斗争，维护其统治。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。

佛教的传播

世界四大文明古国

土地肥沃、水资源充沛的大河流域孕育了人类社会的早期文明

大河文明

农耕文明

大河流域的文明曙光

四、课堂练习

1、古代埃及是世界文明古国之一，古代埃及文明的象征

是()

A．《汉谟拉比法典》B．佛教

C．金字塔D．长城

2、《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸

园”。在这里曾经孕育的文明国度是(）

A．古代埃及B．古代中国

C．古代印度D．古巴比伦

C

D

3、《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许

可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手

就要被砍掉。这项规定突出地说明()

A．该法律是一部完备的成文法典

B．理发师的地位极端低下

C．理发师与奴隶地位相差无几

D．该法典维护奴隶主的利益

D

4、雅利安人侵入印度后，形成了种姓制度。古代印度社

会等级按从上到下的顺序排列正确的是()

①刹帝利②首陀罗③吠舍④婆罗门

A.②④①③B.①③②④C.④①③②D.④②③①

5、佛教的传入，对我国文化产生了深远的影响。佛教

起源于()

A．古巴比伦王国B．古代印度

C．中国D．日本

6、世界上最古老的四大文明古国都坐落于大河流域，这

主要是因为()

A．水资源丰富B．鱼是当时的主要食物

C．生产力水平低下D．船是当时主要的交通工具

C

B

A