浙江国企招聘-截止12月2日可报名备考题库附答案详解（a卷）.docxVIP

浙江国企招聘-截止12月2日可报名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关认识自我的名言警句是（）。①知人者智，自知者明②人告之以有过，则喜③有则改之，无则加勉④苟日新，日日新

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①③④

【答案】：B

【解析】本题主要考查对认识自我的名言警句的理解。“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧的。这明确体现了要认识自我，所以该名言警句符合题意。“人告之以有过，则喜”意思是别人告诉自己有过错，自己就很高兴。这反映出当他人指出自己的过错时，当事人持欢迎的态度，这是借助他人来认识自己，属于认识自我的范畴。“有则改之，无则加勉”指对于别人指出的缺点错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来勉励自己。这是在他人指出自身可能存在的问题后，进一步反思和认识自己的过程，有助于认识自我。“苟日新，日日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。其强调的是不断革新、不断进步，重点在于自我提升和发展，并非直接指向认识自我。综上，①②③都与认识自我相关，而④与认识自我无关，因此答案应选择包含①②③的组合。

2、我国货币政策通常由（）负责制定和执行，其核心在于通过改变货币供应量来调节社会总供给与总需求。

A.国务院直属政策性银行

B.国家发改委

C.中国人民银行

D.中国银行监督管理委员会

【答案】：C

【解析】在我国，货币政策的制定和执行主体是中国人民银行。中国人民银行作为我国的中央银行，承担着制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定等重要职责，其核心职能之一便是通过变动货币供应量来调节社会总供给和总需求。国务院直属政策性银行主要是为国家特定的经济政策和产业政策服务，以贯彻政府的经济政策为目标，从事政策性融资活动，并非制定和执行货币政策的主体。国家发改委主要负责综合研究拟订经济和社会发展政策，进行总量平衡，指导总体经济体制改革等工作，并不直接负责货币政策的制定和执行。中国银行监督管理委员会主要职责是依照法律法规统一监督管理银行业和保险业，维护银行业和保险业合法、稳健运行，防范和化解金融风险，保护金融消费者合法权益，维护金融稳定，也不是货币政策的制定和执行部门。所以正确答案是中国人民银行。

3、函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时所使用的公文。以下选项中不属于函的作用的是（）。

A.相互商洽工作

B.询问和答复问题

C.传达和告知

D.向有关主管部门请求批准

【答案】：C

【解析】函是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文。相互商洽工作是函的重要作用之一，机关之间在某些工作上需要合作交流时，可以通过函来进行沟通协调。询问和答复问题也是函的常见用途，一个机关可以用函向另一个机关询问相关事宜，对方再用函进行答复。向有关主管部门请求批准同样是函的作用，当某机关需要向不相隶属的主管部门提出批准请求时，会使用函这种文种。而传达和告知并非函的主要作用，传达和告知通常是通知等其他公文的功能，所以不属于函的作用的是传达和告知。

4、下列哪部小说是郁达夫先生的作品？（）

A.锻炼

B.南迁

C.子夜

D.寒冬

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项作品的作者来判断属于郁达夫先生的作品。《锻炼》是茅盾创作的长篇小说，以抗战时期东南地区人民的生活和斗争为背景，反映了人民在战争中的觉醒和成长。《南迁》是郁达夫早期的短篇小说，收录在他的小说集《沉沦》中。小说以留日学生的生活为题材，描写了主人公的孤独、苦闷和对爱情的渴望，具有浓郁的抒情色彩和自传性质。《子夜》是茅盾的代表作之一，这部小说以20世纪30年代初期的中国社会为背景，描写了民族资本家吴荪甫为了实现自己的企业王国之梦，与买办资本家赵伯韬展开了激烈的斗争，揭示了当时中国社会的各种矛盾和问题。《寒冬》并非郁达夫的作品。综上，本题正确答案为《南迁》。

5、下列说法错误的是()。

A.CPI反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势

B.通货膨胀的实质是社会总需求小于社会总供给

C.经济学领域中最初提出“看不见的手”的学者是亚当?斯密

D.市场经济下收入分配是按各种生产要素在生产中的贡献进行的

【答案】：B

【解析】本题考查对经济相关概念的理解。CPI即居民消费价格指数，它是一个反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况的宏观经济指标，能够反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势。通货膨胀是指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给，并非社会总需求小于社会总供给