北师大版八年级上册 1.2《一定是直角三角形吗》【教学课件】（共23张PPT）.pptVIP

;？;同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角?;做一做量一量;;下列几组数能否作为直角三角形的三边?

说说你的理由

(1)9,12,15;(2)15,36,39;

(3)12,35,36;(4)12,18,22.;1.如果线段a,b,c能组成直角三角形,则它们的比可能是()

3:4:7B.5:12:13C.1:2:4D.1:3:5;三角形的三边分别是a,b,c,且满足等式(a+b)2-c2=2ab,则此三角形是:()

A.直角三角形B.是锐角三角形

C.是钝角三角形D.是等腰直角三角形;A;古埃及人曾用下面的方法得到直角：他们用13个等距离的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住第一个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形，其直角在第4个结处。;下列的五组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：

①3，4，5；②6，8，10；③5，12，13；

④7，24，25；⑤8，15，17

（1）这三组数都满足a2+b2=c2吗？

（2）分别以每组数为三边作出三角形，用

量角器量一量，它们都是直角三角形吗？;如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。;例1一个零件的形状如图1-16所示，按规定这个零件中，∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图1-17所示，这个零件符合要求吗？;解：∵在Rt△ABD中，

AB2+AD2=9+16=25=BD2

∴△ABD是直角三角形，∠A是直角

∵在△BCD中，

BD2+BC2=25+144=169=CD2

∴△BCD是直角三角形，∠DBC是直角

;随堂练习;5.判断下列哪组数是勾股数：

（1）6，7，8；（2）8，15，6；

（3）a=n2-1，b=2n，c=n2+1（n＞1）

（4）a=m2-n2，b=2mn，c=m2+n2（m＞n＞0）;例2一小船先向正南行进了80米到另一小船处借东西，之后又向正东行进了150米，此时它距出发地多少米？;例3如图，四边形ABCD中，AB⊥AD，已知AD=3cm，AB=4cm，CD=12cm，BC=13cm，求四边形ABCD的面积。;解：连结BD，在Rt△ABD中，由勾股定理得BD=5cm

又∵在三角形BDC中，三边分别是5，12，13，满足勾股定理，

∴三角形BDC是直角三角形。;;3.将一根长为24个单位???绳子，分别标出A，B，C，D四个点，它们将绳子分成长为6个单位、8个单位和10个单位的三条线段，自己握住绳子的两个端点（A点和D点），两名同伴分别握住B点和C点，一起将绳子拉直，会得到一个什么形状的三角形？为什么？;4.假期中，王强和同学到某海岛上去探宝旅游，按照探宝图（如图），他们登陆后先往东走8千米，又往北走2千米，遇到障碍后又往西走3千米，再折向北走到6千米处往东一拐，仅走1千米就找到了宝藏，问登陆点A到宝藏埋藏点B的直线距离是多少千米？;课堂小结