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说明
教师应培养学生的批判性思维与道德判断能力。数字化时代使得会计职业道德面临越来越复杂的挑战，教师不仅要帮助学生掌握传统的道德规范，还要培养学生在新技术环境下做出道德判断的能力。教师需要通过案例分析、情境模拟等教学方式，引导学生在面对大数据和人工智能带来的道德困境时，能够作出合理的判断和决策。
大数据技术的引入使会计职业道德教学更加精确与个性化。随着大数据的普及和应用，教学内容不再仅仅依赖于传统的教材和案例分析，而是能够根据学生的学习情况、兴趣偏好、学习进度等多维度数据进行个性化调整。通过数据分析，
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