2026北京天玛智控科技股份有限公司全球校园招聘备考题库含答案详解（突破训练）.docxVIP

2026北京天玛智控科技股份有限公司全球校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关行政法的各项原则中，不属于程序正当原则的有（）。

A.行政公开原则

B.公众参与原则

C.回避原则

D.比例原则

【答案】：D

【解析】程序正当原则是行政法的重要原则之一，它包含行政公开原则、公众参与原则和回避原则。行政公开原则要求行政机关应将行政活动和相关信息向公众公开，以保障公民的知情权和监督权。公众参与原则强调在行政决策等过程中，应当保障公民、法人和其他组织能够参与到行政活动当中，表达自己的意见和建议。回避原则是指行政机关工作人员在行使职权过程中，若与所处理的事务存在利害关系，应主动回避或依当事人申请回避，以确保行政行为的公正性。而比例原则是合理行政原则的重要内容，它要求行政机关在采取行政措施时，应当全面衡量公共利益和个人利益，选择对个人权益侵害最小的方式来实现行政目的，并且行政行为所造成的损害不得与所追求的行政目的显失均衡。所以不属于程序正当原则的是比例原则。

2、（）把价格是否低廉、质量是否优良、服务是否到位、功能是否齐全、操作是否简便等因素，作为选购商品的重要参考依据。

A.求异心理

B.从众心理

C.攀比心理

D.求实心理

【答案】：D

【解析】本题考查消费心理的相关知识。不同的消费心理会影响消费者的购买决策，以下对各消费心理特点进行分析。一种消费心理是追求与众不同、标新立异的效果，通常表现为消费者购买商品时想要展现自己独特的个性，而并非将价格、质量、服务、功能、操作等因素作为重要参考，所以该心理不符合题目描述。另一种消费心理是指个体受到多数人的影响，跟随大众的消费行为进行购买，主要关注的是他人的消费选择，而不是商品本身的性价比、实用性等方面，因此也不符合题意。还有一种消费心理是基于与他人进行比较，为了满足虚荣心而进行消费，消费者往往更注重商品的品牌、档次等外在因素，而不是商品的实际功能和性价比，所以这也不是题目所涉及的消费心理。最后一种消费心理是消费者在购买商品时，会综合考虑价格是否便宜、质量好不好、服务是否到位、功能是否齐全、操作是否简便等多种因素，追求商品的实用价值和性价比，这种心理特征与题目中描述的将这些因素作为购买商品重要参考因素相符合。综上，将价格、质量、服务、功能、操作等因素作为购买商品重要参考因素的是求实心理。

3、新疆地区正式归属中央政权是在以下哪个时间（）。

A.西汉

B.东汉

C.唐朝

D.明朝

【答案】：A

【解析】本题主要考查新疆地区正式归属中央政权的时间。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。东汉时期主要是在西汉基础上对西域进行管理和经营，并非新疆地区正式归属中央政权的开端。唐朝时在西域设立安西都护府和北庭都护府等加强对西域的管理，但这是在新疆早已归属中央政权之后的举措。明朝在新疆地区设立哈密卫等机构进行管理，同样也是在新疆归属中央政权很长时间之后。所以，新疆地区正式归属中央政权的时间是西汉。

4、在我国，公民无论是信教还是不信教，亦或是信仰何种宗教，都属于公民自由选择的权利，任何人都不得强行干涉。这表明我国（）。

A.实行宗教信仰自由政策

B.坚持宗教独立自主自办的原则

C.依法加强对宗教事务的管理

D.倡导宗教与社会主义社会相适应

【答案】：A

【解析】题干强调公民有自由选择信教或者不信教，以及选择信何种宗教的权利，且不受强行干涉，这充分体现了我国实行宗教信仰自由政策，即公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。而坚持宗教独立自主自办的原则主要侧重于我国宗教不受外国势力支配；依法加强对宗教事务的管理是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理；倡导宗教与社会主义社会相适应是引导宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度等。这些都与题干所强调的公民宗教信仰自由的核心内容不直接相关。所以该题答案体现的是我国实行宗教信仰自由政策。

5、坚信自己和自己的力量是件大好事，尤其是建立在牢固的知识和经验基础上的自信，但如果没有这一点，它就有变为高傲自大和无根据地过分自恃的危险。这段话强调的是()

A.人一定要有自信

B.盲目自信是非常危险的

C.没有知识和经验容易使人盲目自信

D.知识和经验对于增强人的自信心是非常重要的

【答案】：B

【解析】根据前后语境，这段话强调“这一点”所指的是“建立在牢固的知识和经验基础上的自信”。如果没有“这一点”，自信就有可能变成高傲自大和过分自恃，也就是说盲目自信是非常危险的。考点：言语理解

6