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班级工作实行措施（精选16篇）

班级工作实行措施（精选16篇）

班级工作实行措施篇1

刚踏进校门的一班级新生，面对新同学、新老师、新环境，新颖过后，更多的是生疏，很多新生都感到孤独、孤独?????、无所适从。作为班主任，如何搞好这样的班集体，让班集体的每一个成员都能健康活泼地成长，笔者认为应从以下方面做起：

一、细致、深化地了解每一个学生

俄国教育家乌申斯基说过：假如教育学期望从一切方面去教育人，那么首先也从一切方面去了解人。这说明，了解人是教育人的基础和前提，只有全面深化地了解和生疏学生的状况，教育才能做到有的放矢、对症下药，卓有成效。

对于初来乍到的一班级新生，班主任应如何了解他们呢?首先应多与他们沟通，在沟通中向学生介绍学校的状况，介绍学校的规章制度，向后来的同学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到困难如何应付等。同时在沟通中了解学生的能力，了解学生的思想状况、生活习惯、学习状况和技能特长。其次还应建立新生状况调查表，从中了解学生的家庭状况，以及在学校时的表现等。

了解学生，把握学生心灵变化的轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破口。班主任假如对班级学生缺乏深化全面的了解，就将失去开展工作的牢靠基础和有利条件。只有深化了解学生状况，才能实行有针对性的教育措施，从而达到预期的效果。

二、选拔培育班干部

在全面了解学生状况的基础上，组建班集体，培育乐观分子，配备学生干部，建立班级领导核心是班级建设的重要一环。班干部在参与班级管理过程中发挥模范带头作用很重要，这关系到良好班风和学风的形成，因此选择班干部肯定要慎重。可通过调查，实行和学生交谈、学生推举和自荐的方式，由班主任选择指定品学兼优、关怀集体、有组织能力的学生做班干部。

选出班干部后，班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、责任感，然后进行工作分工，并做出具体要求。班干部应当具备以下素养:要树立为人民服务的思想，以身作则，团结互助，具有正义感;要勤奋学习，力争上游，树立榜样。

在开学初，班主任应有意识地培育班干部的工作能力，可实行扶的方式，经常指导他们处理日常事务。树立班干部在学生中的威信后，就实行放的方式，大担放手让他们去处理班级日常事务。充分信任学生但不等于一放了之，应随时过问、指导，如有困难之处，班主任应赐予挂念。

三、建立合适的班级管理制度

在开学初，班主任应逐步向学生介绍《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的日常行为管理条例、作息制度等。待学生彼此生疏、了解学校的各项管理制度的基础上，组织全体学生争辩班规，制定出切实可行的符合本班实际状况的班级管理制度，督促全体学生认真执行，决不能朝令夕改，或者任凭降低要求，也不能半途而废。班主任要把班级管理制度视为学生思想教育的一个重要组成部分，通过宣扬教育，使学生都能自觉遵守和执行各项规章制度，使其成为全班学生的自觉要求，把执行规章制度的过程作为教育管理班级成员的过程。

四、关怀疼惜每一个学生

教育是一门艺术，其魅力在于情感，师生关系亲密、情感交融，教育效果会更佳。作为教师，师爱是永恒的主题。对七班级的新生，他们在进入中学生活的最初阶段，对老师有明显的依靠性，在如何处理人际关系以及琐碎小事等方面都离不开教师的指导和挂念，所以成功地做好新生的教育工作是班主任工作中的重要环节。班主任对学生无微不至的爱是建立良好师生关系的重要方面，是学生宠爱集体、宠爱学习、自学遵守纪律的保证。那么，怎样体现师爱呢?师爱体现在对优秀学生的挂念与引导之中，对中间学生的重视与激励之中，对差生的确定与赞扬之中。同时，师爱还体现在具体的行动上，学生在集体中能感受到老师的爱和责任心，感受到集体的暖和，这样每一个学生都会自觉遵守纪律，努力学习，主动关怀他人，班集体就会形成一个布满爱的世界。

五、组织丰富多彩的集体活动

集体活动有利于培育学生的创造精神和实践能力，更有利于培育学生集体主义观念和团结协作精神，有利于开发学生的潜能，使学生的爱好、爱好、特长得到充分的表现和发觉。针对他们还带有学校生活泼好动的特点，可以组织做玩耍、猜谜语等智力活动，也可以组织诗歌朗诵、讲故事竞赛等。另外为培育学生的实践能力和动手能力，可组织学生开展小制作竞赛。

集体活动是建立、巩固和进展班集体的基础，班集体若没有集体活动，就显得死气沉沉，班级成员就感觉不到集体的存在，也就不会关怀集体并为之利益而奋斗，班级活动是班集体的生命，应经常开展班级活动。

班级工作实行措施篇2

一、做好班主任要有一个长期良好的心态

我们班主任时常教育学生要有一个良好的心