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教师培训总结优选【15篇】

老师培训总结1

学好数学，并不是一两天的事情。我认为，最关键的是要培育起你对它的爱好。由于热管假如你厌烦它，不感爱好，甚至头疼、可怕，那你很难在数学上努力了。像这样，对数学没爱好、不努力，就很难学好它了。

当然，光有爱好还不够。还得努力去学好它。最起码得背熟书上已学过的概念、公式，有时间最好预习一下新课，使其次天上新课把握得更快、更多、更好。上课简洁记些笔记，把要点登记来，晚上回家多复习，总结一下，温故知新。对不理解的题目，要问老师，问懂为止。当有比老师更简洁的解题方法，可以提出，和老师、同学一起争论。不要担忧自己可能会错而不敢提出，有问题提出，是个熬炼的好机会。老师是启发我们的人，并不是“拐杖”，关键得靠自己努力、多动脑。可以平常多做一些课外较敏捷的题。有时一道难题怎么也做不出来，想了几天做出来了，就会有一种胜利的喜悦。

认真、仔细也不行缺少。解答每一题都要仔细认真，思想集中。一张数学试卷，大部分题都需计算。计算就要认真，有些题有陷阱，必需得认真。卷子做完了得认真检查。做题时得依据最终问题找出关键条件，仔细理解。一般来说，每句话、每个条件都有作用，应好好利用来解答题目。

第一部分：什么样的人数学简单学好

一、智力背景宽阔的人

教育家苏霍姆林斯基说过，“必需识记的材料越简单，必需保持在记忆里的概括、结论、规章越多，学习过程的‘智力背景’就应当越宽阔。”换句话说，同学要能坚固地识记、理解并敏捷运用公式、规章、结论等，他就必需阅读和思索过很多并不需要识记的材料。

调查过程中我们发觉，数学成果优秀的高校生往往拥有宽阔的智力背景，喜爱阅读一些文学名著、传记历史，也喜爱阅读一些数学方面的书，比如《速算秘诀》《中同学数理化》以及图书馆、书店里的趣味智力书籍。此外推举和数学相关的书目：《好玩的数学系列》《训练思索力量的数学书》《故事中的数学》。

除建立宽阔智力背景外，阅读对提高审题力量和学习爱好也大有关心。

二、喜爱“偷懒”的人

你信任吗？喜爱“偷懒”的人数学往往学得好，他们的共性特征也往往是崇尚简洁。为什么？由于这一类人遇事都会这样想：“有没有更简便的方法啊？”常常这样思索，就会渐渐具备一眼抓住重点和关键环节，一眼就看到最便捷的解题方法的力量。

三、生活阅历丰富的人

学好数学需要过的一关是情景理解。数学是解决实际问题的学科，没有生活阅历，往往难以将数学学问转化为解题方法。调查过程中我们发觉，数学学习好的人有以下生活阅历：

1、常常跟长辈一起体验、甚至关心长辈处理一些家务事，比如卖东西、买东西、逢年过节算账目等等。

2、有实践的爱好。休闲时间，许多人都会去打球、逛街，而我们调查的这部分高校生更情愿去做一些有实践意义的事情。有一位高校生就提到，自己上学校的时候，曾和一个好友一起用自行车和卷尺丈量过新校区的面积。

其次部分：怎样学数学

一、恰当的学习方法和学习习惯

数学是多功能学科，规律性、系统性都很强。学习把握数学学问，应当有比较科学的学习方法。方法得当，可以“功夫不负有心人”事半功倍；方法不对，就会“费劲不讨好”，事倍功半。学习有效果，就会越学越有爱好；学习成果总是提不高，就会渐渐丢失学习信念。是否把握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。依据整理的优秀高校生的数学学习阅历精髓，我们认为，较为科学的学习方法和习惯，主要体现为下述五个基本环节。

1、做好课前预习，把握听课主动权。凡事预则立，不预则废。

2、用心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前预备的好坏，直接影响听课的效果。

3、准时复习，把学问转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有方案，既要准时复习当天功课，又要准时进行阶段复习。

4、仔细完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的力量。教育权威杨乐院士在回答中同学如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

5、准时进行小结，把所学学问条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要准时进行小结。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。肯定要先预习后听讲，先复习后作业，常常进行阶段小结。

每天放学回家，应当先复习当天功课，次完成当天作业，后预习其次天功课。这三件事，一件也不能少，否则就不能保证其次天有高质量的听课效果。

在平常的学习中，老师都要求同学备用一个错题本，便于同学课下复习使用，但平常老师仅仅强调同学课下复习扫瞄自己的错题本，却很少要