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第3讲有理数意义（3）

例题

13

例1．把下列各数填入相应的圆圈内：–1，，–，0，–0.33，3.5，–5.2，–−3，–(–2.5)，2

25

整数负数正数分数

例2．把下列各数用数轴上的点表示出来，再按从小到大的顺序，把它们用“＜”连接起来：–1，2，0，–(–3)，

2

–3，–−0.5，1.5

3

例3．A地在P城东100米处，B地在A地西50米处，C地在B地东230米处，D地在B地西120米处，

规定A为原点0，用有理数表示P、A、B、C、D的位置（单位：米）并求A到C、D的距离.

例4．数轴上两个互为相反数的两个点之间的距离为101个单位长度，求这两个数.

4

例5．在数轴上有三个点A、B、C，回答下列问题：

⑴将B向右移动5个单位后，其它点的位置不变，求A、B的距离。

⑵将C点向左移动4个单位后，其它点的位置不变，求B、C的距离。

⑶怎样移动其中两个点，使A、C互为相反数，且AB+BC=6？有几种移动的方法？

例6．有理数a，b，c在数轴上的对应点如图

⑴比较它们的大小

⑵化简a−b+b−c+c−a

（小窍门：小数减大数是负数）

例7．如果＝5，＝2，且x＞y，求x+y值.

xy

例8．已知：x−4+y−3＝0，求x+y的值．（小窍门：互为相反数相加得零）

21

例9．计算−16.2+−2+−(−3)−10.2

33



练习

（一）判断题

1.如果两数互为相反数，那么这两数必定异号（）

2.数轴上能表示最大的负整数（）

3.–300米比–150米高（）

4.如果a＞b，那么a＞b（）

（）

5.绝对值相等的两个有理数互为相反数

（）

6.一个数不是负数，那么它的相反数一定是负数

7.小数都是有理数