小学语文精读与泛读融合教学中的课堂管理技巧.docx

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2025-12-09 发布于重庆
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小学语文精读与泛读融合教学中的课堂管理技巧

前言

在小学语文教学中，精读与泛读内容的整合首先应当考虑到教学目标的统一性。在培养学生的语言能力的过程中，精读与泛读不应独立存在，而应当相辅相成。教师可以通过将精读材料中的语言特点与泛读材料中的实际应用结合起来，使学生在理解具体语言运用的基础上，能够更好地体会到语言的灵活性和多样性，从而提升他们的综合语言能力。

精读与泛读的内容整合不仅要注重课文内容本身的选择，还要注重两者之间的互动性。例如，可以通过精读课文中的一段精彩描写，引导学生扩展其相关主题或背景的泛读材料，从而形成课堂内外的学习延伸。通过这种