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流浪小狗救助教学计划三篇

教案一：课题名称——流浪小狗的初次接触与安全防护

一、教学目标

知识与技能

让流浪小狗救助培训者能说出流浪小狗可能携带的3种常见病菌（狂犬病病毒、跳蚤、蜱虫）和4项安全接触要点（保持1米初始距离、不直视眼睛、缓慢伸出手掌、不拉扯肢体），表述准确率≥90%

让培训者学会安全接触三步法（观察姿态→语言安抚→轻触测试），能在模拟场景中正确接触陌生小狗，操作规范率≥85%

让培训者掌握危险判断的2个技巧（看耳朵是否贴背、尾巴是否夹起），技巧运用率≥80%

过程与方法

通过流浪小狗受伤案例导入→视频演示→模拟场景实操的路径，建立认识安全风险—掌握接触方法—提升应急判断的学习体系

运用姿态识别赛接触模拟秀危险情境判断等活动强化训练，通过安全救助员评选提升兴趣

情感态度与价值观

让培训者感受流浪小狗的脆弱，激发保护欲与责任感，课后主动关注流浪动物的学员≥85%

培养谨慎行事、温柔以待的习惯，体会原来小狗夹尾巴是害怕呀！慢慢伸手它才不会紧张，这种小心翼翼的互动，太重要了！的道理

二、教学重点与难点

重点

①核心安全知识：流浪小狗的常见健康风险（病菌传播途径、外伤感染）、个人防护装备使用（手套、护目镜的正确穿戴）

②关键接触技巧：接近时侧身站立而非正对（减少压迫感）、接触时先挠下巴而非头顶（降低防御心理）

难点

①情绪判断的准确性：难以区分小狗兴奋与攻击前兆（通过表情图谱突破，对比友好与敌意的面部特征）

②紧张状态的克服：实操时因害怕过度躲闪（通过逐步脱敏突破，先接触温顺宠物狗再模拟流浪狗）

三、教学方法

案例教学法、视频演示法、情景模拟法

教学准备

动物保护教材节选、流浪小狗救助视频、防护装备（橡胶手套、护目镜）、模拟小狗道具（带传感器的玩具狗）

四、教学过程

（一）案例导入（10分钟）

情境唤醒

播放视频：志愿者因突然伸手被流浪小狗咬伤，后续注射狂犬疫苗的新闻片段——为什么会被咬伤？（未观察小狗情绪）正确的接触方式应该是怎样的？

即时互动：让学员描述曾见过的流浪小狗状态，引出不同状态的小狗需要不同接触方式

认知激活

教师举起防护装备：今天咱们要当‘安全守护者’！救助小狗先保安全，就像拆礼物要先看标签，莽撞只会受伤——记住，温柔加谨慎，才能既帮到它们，又保护自己！

（二）安全接触教学（35分钟）

风险讲解与教材分析（15分钟）

教材讲解：翻开《流浪动物救助手册》第12页，指安全接触图解：书上说‘流浪小狗因恐惧易攻击，直视会被视为挑衅，突然动作会触发防御。接触前先停留30秒，用轻声语调和缓情绪，手掌要像托盘一样摊开，让它主动闻嗅。’看插图中，志愿者侧身站在小狗斜前方，多专业！

分组讨论：为什么不能直接摸头顶？（小狗看不见手部动作会恐慌，就像有人突然从背后拍你，会吓一跳）

模拟实操与纠错（20分钟）

教师示范：接触模拟小狗——①观察：玩具狗耳朵贴背、尾巴夹起（表示害怕）；②应对：侧身蹲下，保持1米距离，轻声说‘不怕哦’；③试探：缓慢伸出摊开的手掌，停在小狗鼻子前5厘米；④接触：待其主动闻嗅后，轻挠下巴，避免触碰头顶。

学员实操：轮流在模拟场景中操作，教师用红笔标注问题：小宇正对小狗弯腰了！它会觉得你要扑它，快侧身；小琳伸手太快了！慢慢抬起来，就像拿易碎品，别吓着它！

（三）互动交流（10分钟）

问题1：遇到冲你狂吠的小狗，该怎么办？（预留5分钟）

引导话术：从‘减少威胁感’思考

参考答案：

生1：站着不动别跑，跑会被追赶；慢慢后退，眼神别直视它，就像没看见一样

生2：如果手里有背包，慢慢举到胸前，别挥打，让它知道你没恶意

问题2：戴手套会影响小狗的信任吗？（预留5分钟）

引导话术：从‘安全与信任的平衡’分析

参考答案：

生1：不会，干净的手套总比被咬伤好，接触时动作轻一点，小狗主要看动作不看手套

生2：可以选薄一点的橡胶手套，既能保护又能传递温度，比直接用手安全多了

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

流浪小狗的心灵像易碎的玻璃，恐惧时会竖起尖刺。接近它们要像对待受惊的小鸟，脚步轻一点，声音柔一点，让它们先闻闻你的气味，再决定是否与你做朋友。危险往往藏在突然的动作里，一个猛伸手，可能换来一声警告的低吼；一次温柔的等待，却能收获信任的摇尾。

知识点分析

用易碎玻璃受惊小鸟等比喻，将抽象的动物心理具象化，强调接触时的轻柔原则

对比猛伸手与温柔等待的不同结果，突出行为方式对互动的影响

语言充满共情，如收获信任的摇尾，引导学员建立与动物平等交流的意识

六、作业设计

基础作业

绘制安全接触流程图，标注每个步骤的注意事项（如观察时要注意的部位）

回家后观察宠物狗的友好姿