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根据美术活动缠绕谈谈老师的问题
手工缠绕是美术教学中常用的技巧，学生借助丝线棉绳在画面上形成曲直
线条的叠加。许多教师误以为缠绕活动门槛低容易指导，实操时往往出现三类
基础概念错位。
不同材质丝线导致力学状态差异直接影响成色。金属丝硬挺易定型却难弯
曲，尼龙线柔韧性好但在拉扯时容易断裂，毛线易塑形可承受反复改动。新手
教师在课程规划阶段对教学要点认识不清晰，常出现让三年级学生使用钓鱼线
捆木质装饰品：直径1毫米碳素线和15毫米粗的竹制部件形成匹配错位，全班
15名学生有8人出现丝线中途断裂现象。基础知识的认知缺口直接导致学生
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