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课堂互动与实验教学有效结合的策略

前言

在物理实验教学中，激发学生对未知问题的探索兴趣是提升其探究能力的关键。教师应引导学生主动思考，提出问题，并鼓励学生在实验中发现问题、思考问题和解决问题。通过精心设计实验环节，教师可以在适当的时机提供问题提示，引导学生从已有的知识出发，质疑实验现象，进而提出自己的假设和推测。通过这种方式，学生能够形成自主的科学思维模式，为后续的探究学习奠定基础。

实验教学不仅仅是完成实验步骤，得到实验结果，更重要的是通过反思和评估实验过程与结果来促进学生的创新思维。教师可以引导学生分析实验中可能出现的误差，探讨误差的来源和