新统编人教版高中语文选择性必修中册《自己之歌（节选）》教学课件.pptxVIP

自己之歌（节选)

【美】惠特曼

学习目标

情境任务

文学作品展现了多种多样的文化现象，表现了人类广阔而丰富的心灵世界。在积极构建人类命运共同体的今天，文化交流与碰撞显得尤为重要。为此，学校要组织中外诗歌交流会，你作为外国诗歌推介大使，请在交流会上向同学们推介惠特曼的《自己之歌》，让大家了解这首诗。

预习反馈

请从诗人的生活经历、文学成就、他人评价等方面介绍诗人惠特曼。

我是自由的浪漫主义者。

——沃尔特·惠特曼

知识讲授

活动一：诵读诗歌，品读意象

朗诵这首诗，圈点诗中相关意象，思考：这首诗选取了哪些意象，这些意象有什么特点？

诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？

我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，

一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，

雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，

藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。

我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！

母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，

一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。

我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合

在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，

虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，

但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。

逃跑或畏怯是徒然的，

火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，

爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，

事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，

海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，

鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，

蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，

麋鹿居住在树林的深处是徒然的，

尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，

我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。

知识讲授

活动二：文本细读，质疑探究

诗人在诗中塑造了一个什么样的自我形象？如何来塑造的？

“全身装饰着飞鸟和走兽”

“可以将任何东西召来”

“快速地跟随着”

“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”

——超人的神力

第二节，诗人再一次以“自己”拥有了“远离”的自由，同时又具有“可以将任何东西召来”的力量，显示出“自己”的自信，使“自己”进一步得到表现。

第三节诗人更是用了九个“徒然的”，衬托出“自己”的无所不能与无比强大，尾行又以“快速地跟随着”和“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”，使诗歌对“自己”的表现和强调几乎到了无以复加的地步。

这首诗以大量的意象烘托“自己”，充分显现出“自己”无比的自信、无拘无束的自由、强大的力量和澎湃的激情。

这首长诗曾题作《美国诗人沃尔特·惠特曼之歌》，后来改为《自己之歌》。诗人修改的用意是什么？

训练巩固

训练巩固

这首诗歌的主旨是什么？

训练巩固

《自己之歌》列举了许多自然事物，赋予其诗意，渲染了大自然旺盛的生命力，抒发了对个体价值的赞美，凸显出宏大的自我，体现出自我意识的觉醒和对个体价值的思考，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。

训练巩固

1.下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是()

C

训练巩固

2.下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是()

D

质量评价

《自己之歌》到底在歌唱什么？它带给我们什么样的收获？

作业设计

小结与思考

请与同伴交流！

这节课的学习你有什么收获？

你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

课后作业