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探索三角形全等的条件;一：情境问题;;按一个条件，两个条件，三个条件分类。
;按一个条件，两个条件，三个条件分类。都有哪些情况？
;通过探索你发现了什么？;已知三角形的三个角分别为30°、60°、90°，根据它们所画出的三角形一定全等吗？;;2、已知三角形三条边分别是3cm，4cm，5cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别与同伴比一比，你会发现什么？（可以借助直尺，圆规等工具）
画法：1.画线段AB=3cm；
2.分别以A、B为圆心，4cm和5cm长为半径画弧。两弧交于点C；
3.连接线段AC、BC。;;利用长度适当的木条,分别做成了三角形框架和四边形框架．;;;;已知：如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，
AD是连接点A与BC中点D的支架.
求证：△ABD≌△ACD.;;;习题闯关;1.雨伞的中截面如图所示，伞骨AB=AC，支撑杆OE=OF，BE=CF,当O沿AD滑动时，雨伞开闭，问雨伞开闭过程中，∠BAD与∠CAD有何关？说明理由。;;1、小明有一块“飞镖”，想知道∠B和∠C是否相等，他没有量角器，只有刻度尺，你能帮
小明想一个办法吗？说明你的做法的理由.;
四：感悟与反思;再见
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