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大班健康我会叠被子教案
演讲人:
日期:
目录
02
活动准备
01
活动目标
03
活动流程
04
活动延伸
05
重点难点解析
06
评价标准
01
PART
活动目标
掌握基本叠被技能
叠被子的基本步骤
让孩子们了解叠被子的基本步骤,包括将被子的短边对折、长边对折等。
01
叠被子的技巧
教会孩子们掌握叠被子的技巧,如如何做到被子叠得整齐、方正,如何避免被子叠成“豆腐渣”。
02
培养生活自理意识
让孩子们明白叠被子是自己的事情,应该自己独立完成,不要依赖别人。
自己的事情自己做
引导孩子们思考并实践日常生活中的其他自理技能,如穿衣、吃饭、洗脸等。
日常生活中的其他自理技能
建立良好午睡习惯
让孩子们了解午睡对身体的好处,如有助于身体发育、提高下午的学习效率等。
午睡的重要性
引导孩子们在午睡前做好准备工作,如上厕所、洗手、脱衣服等。
睡前准备
02
PART
活动准备
物质准备(练习被具)
被子
提供适合大班幼儿使用的被子,最好是轻薄易叠的。
01
床单
用于铺在被子下面,增加摩擦力,使叠被子更容易。
02
枕头
用于放在被子里面,使被子叠起来更加饱满。
03
小床
提供与被子大小相匹配的小床,方便幼儿练习叠被子。
04
选择一个宽敞明亮的区域进行叠被子示范,让幼儿能够清晰地看到操作步骤。
宽敞明亮
示范区域要保持整洁有序,避免干扰幼儿注意力。
整洁有序
确保示范区域的安全性,如地面平坦、无尖锐物品等,让幼儿在练习叠被子时感到舒适。
安全舒适
环境布置(示范区域)
01
02
03
前期引导
在活动前,通过故事、游戏等方式引导幼儿了解叠被子的基本步骤和注意事项。
幼儿经验准备
生活经验
鼓励幼儿在日常生活中帮助家人叠被子,积累相关经验,提高自理能力。
观察学习
在活动前,组织幼儿观察老师或其他幼儿叠被子的过程,让他们通过观察和模仿学习叠被子的技能。
03
PART
活动流程
情景导入(故事引导)
通过生动有趣的故事,激发孩子们对叠被子的兴趣和积极性。
讲述与叠被子相关的小故事
让孩子们思考为什么要叠被子,叠被子有哪些好处,以此引导孩子们进入活动主题。
提问与讨论
教师详细讲解并演示叠被子的每一步,让孩子们了解叠被子的方法和技巧。
教师分段示范
示范叠被子的基本步骤
如铺平被子、对齐边角、折叠顺序等,确保孩子们能够正确掌握叠被子的要领。
强调叠被子的注意事项
让孩子们观看叠好的被子样品,感受整齐、美观的视觉效果,激发孩子们的动手欲望。
展示叠好的被子样品
分组实践操作
分组操作
将孩子们分成若干小组,每组分配一定数量的被子,让孩子们在小组内进行叠被子实践。
教师巡回指导
成果展示与评价
在孩子们实践过程中,教师及时给予指导和帮助,纠正孩子们的错误操作,确保每个孩子都能正确掌握叠被子的方法。
鼓励孩子们展示自己叠好的被子,教师和其他孩子一起进行评价,表扬叠得好的孩子,增强孩子们的自信心和成就感。
1
2
3
04
PART
活动延伸
家庭实践任务
家庭成员共同参与
鼓励孩子在家中主动叠被子,并邀请家人一起参与,形成家庭自理的良好氛围。
01
培养孩子每天起床后叠被子的习惯,让孩子自己检查是否叠得整齐,增强自理能力。
02
家务小帮手
让孩子参与家务劳动,如整理床铺、打扫房间等,让孩子在实践中掌握更多生活技能。
03
每日自我检查
区域活动巩固
创设自理区
在班级中设立自理区,投放被子等物品,让孩子在区域活动中练习叠被子等自理技能。
组织叠被子比赛
在自理区开展叠被子比赛,激发孩子的参与热情,提高叠被子的速度和质量。
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏,如“我是小小服务员”等,让孩子在游戏中体验为他人服务的乐趣,培养自理意识。
为孩子设计一张自理打卡表,记录每周叠被子的次数和完成情况,鼓励孩子坚持打卡。
打卡记录
每周自理打卡
分享展示
每周在班级中分享孩子的自理打卡成果,表扬进步大的孩子,激励其他孩子积极参与。
奖励机制
设立奖励机制,对自理能力表现突出的孩子给予适当的奖励,如小礼物、荣誉证书等,激发孩子的自理积极性。
05
PART
重点难点解析
将被子铺平后,找到长和宽的中点,对折叠成两半。
找准被子的中心点
对折时要保持被子的边角对齐,形成一个直角。
直角对折要领
对折后,用手将被子压实,使其保持平整。
压实被子
直角对折技巧
将被子的一个角折叠成小三角形,再将被子的两侧向中间折叠,最后将被子整体向上折叠,形成豆腐块状。
被角整理方法
单角整理法
将被子的两个角同时折叠成小三角形,再将被子的两侧向中间折叠,最后整理成椭圆形或长方形。
双角整理法
将被子的两个角提起,轻轻抖动被子,使被子内部的空气排出,然后整理成所需形状。
抖动整理法
常见错误纠正
被子不平整
对折时边角未对齐或压实不够,导致被子不平整。应重新对折并压实
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