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2026北京天玛智控科技股份有限公司全球校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国古代的陶瓷制作技术不断进步，以下我国瓷器品种出现的先后顺序正确的是（）。

A.青瓷——青花瓷——白瓷——珐琅彩

B.青瓷——白瓷——青花瓷——珐琅彩

C.白瓷——青瓷——珐琅彩——青花瓷

D.青花瓷——白瓷——青瓷——珐琅彩

【答案】：B

【解析】商周时期出现了原始青瓷，白瓷的出现晚于青瓷，湖南长沙东汉墓出现了早期白瓷，唐宋时期出现了原始青花瓷，清朝出现了珐琅彩。

2、以下哪一项是能体现“吸烟的人比不吸烟的人更不愿意承认‘吸烟有害健康’这一观念”的影响说服力的因素（）。

A.专家资格

B.被说服者的卷入程度

C.认知失调

D.说服者的吸引力

【答案】：B

【解析】本题可根据各影响说服力因素的定义，结合题干中吸烟的人对“吸烟有害健康”这一观念的态度来进行分析。认知失调是指个体的行为与自己先前一贯的对自我的认知（而且通常是正面的、积极的自我）产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。烟民心里明白“吸烟有害健康”，但自身又有吸烟行为，这就导致认知和行为之间产生了失调。为了减少这种失调带来的不适感，他们更不愿意承认“吸烟有害健康”这一观念，所以题干体现的是认知失调对说服力的影响。专家资格是指说服者在相关领域具备专业知识和技能，题干中并未提及说服者的专业资格相关内容。被说服者的卷入程度是指被说服者对说服信息所涉及的问题的关注和参与程度，题干没有体现出被说服者卷入程度方面的信息。说服者的吸引力是指说服者的外表、个性等特征对被说服者产生的吸引力，题干中没有关于说服者吸引力的描述。综上，本题体现的影响说服力的因素是认知失调。

3、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达，经济欠发达地区愈发落后，这种现象被称作教育水平使经济增长产生（）

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”，指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损，而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容，所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》，其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中，教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达，而经济不发达地区因教育水平低更加落后，这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现，该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益，而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧，并非体现他人或社会受益的情况，不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时，不仅会产生活动所预期的效果，而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上，本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。

4、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是（）

A.省察克治

B.知行合一

C.学思并重

D.慎独自律

【答案】：C

【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会疑惑不解，强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯，并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处，与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事，重点在于将知识与实践相结合，并非学习和思考的关系，不符合题干要求。学思并重突出学习和思考要并重，相互促进，与“学而不思则罔，思而不学则殆”所表达的学习和思考相互结合、不可偏废的含义一致。慎独自律是指在无人监督的情况下，仍能坚守道德信念，自觉遵守道德准则。主要侧重于个人在独处时的自律，和题干体现的学习与思考的关系无关。综上，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的道德修养方法是学思并重。

5、评估马云的领导能力和影响力，有关信息的获得来源于（）。

A.全国工商联

B.阿里巴巴员工

C.浙江省领导

D.京东和苏宁

【答案】：B

【解析】要评价马云的领导能力和影响能力，应从与马云工作直接相关、对其领导行为和影响力有直接感受的方面获取信息。全国工商联主要是联系各类工商企业的人民团体和民间商会，并非直接与马云领导工作密切相关的主体，难以获得关于马云领导能力和影响能力的直接信息；浙江省领导主要从地区发展等宏观层面开展工作，不会