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2025年陕西省咸阳市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

C.学校

D.省级人民政府教育行政部门

答案：B

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形内角和”是“三角形内角和”的具体实例，属于下位学习。

3.某教师在讲解“光合作用”时，使用动画演示叶绿体中色素吸收光能、水分解、ATP合成的过程，这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。动画演示属于模象直观，符合直观性原则。

4.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，其根本目的是（）。

A.减轻教师工作负担

B.维护教育公平

C.提高课堂教学效率

D.规范教师收入来源

答案：B

解析：有偿补课可能导致教育资源向付费学生倾斜，破坏教育公平。准则禁止有偿补课，核心是维护教育公平，保障所有学生平等接受优质教育的权利。

5.学生在课堂上因注意力不集中被教师点名提醒后，逐渐学会在课堂上主动保持专注。这一行为变化过程属于（）。

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.观察学习

D.认知重组

答案：B

解析：操作性条件反射强调行为的结果（如被提醒）对行为的强化作用。学生因“被提醒”（负强化）而主动保持专注，属于操作性条件反射中的负强化导致的行为改变。

6.某教师在设计《故乡》一课的教学目标时，将“通过分析闰土、杨二嫂的人物形象，理解小说反映的社会现实”作为重点目标，这体现了（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

答案：D

解析：核心素养目标强调对学科本质的理解和综合能力的培养。分析人物形象并理解社会现实，属于语文核心素养中“思维发展与提升”“文化传承与理解”的综合体现。

7.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.宣传教育

B.心理辅导

C.法律援助

D.经济救助

答案：A

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。

8.某学生在考试中因紧张导致原本会做的题目答错，这种现象可以用（）解释。

A.耶克斯-多德森定律

B.艾宾浩斯遗忘曲线

C.桑代克的效果律

D.班杜拉的自我效能感理论

答案：A

解析：耶克斯-多德森定律指出，动机强度与工作效率之间呈倒U型曲线关系。过度紧张（动机过强）会导致效率下降，符合题干描述。

9.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这种教学策略属于（）。

A.情境教学法

B.探究式教学法

C.支架式教学法

D.讲授式教学法

答案：C

解析：支架式教学法是指教师为学生的学习提供适当的、小步的引导（支架），帮助学生逐步建构知识。“问题链”作为引导工具，符合支架式教学的特点。

10.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价