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2025年实施学校自主发展规划自查报告

2023年9月，我校正式启动《XX学校2023-2025年自主发展规划》（以下简称《规划》）实施工作。三年来，学校以“为学生终身发展奠基，为教师专业成长搭台”为核心理念，围绕“党建引领、课程提质、教师强基、学生赋能、治理增效、特色铸魂”六大重点任务，通过建立“规划-实施-监测-改进”闭环管理机制，形成了“全员参与、全程跟进、全面落实”的工作格局。现将2025年度规划实施自查情况报告如下：

一、规划实施总体进展

截至2025年12月，《规划》设定的5大类21项具体目标中，18项已超额完成，3项（智慧校园二期工程、跨区域教育联盟建设、劳动教育校外基地拓展）因外部因素影响延迟至2026年6月前完成，总体达成率85.7%。三年累计投入专项经费1280万元，其中课程建设占比35%、教师培训占比28%、硬件升级占比22%、特色项目占比15%。通过年度中期评估、学期专项督导、月度部门述职等方式，收集师生及家长建议427条，优化调整工作方案19项，建立《规划实施台账》动态更新机制，确保各项任务可量化、可追溯。

二、重点任务完成情况

（一）党建引领与文化铸魂

深入推进“党建+”融合工程，将党组织会议研究讨论作为重大事项决策前置程序，三年来审议通过《教师师德考核办法》《学生综合素质评价方案》等制度23项。实施“双培养”计划，2名骨干教师发展为党员，3名党员教师成长为学科组长；开展“红色课堂”系列活动，组织党员教师开发《家乡的红色记忆》校本课程，累计授课72课时，覆盖学生1600余人次。校园文化建设方面，完成校史展厅升级改造，整理校史资料300余件，编写《XX学校发展故事集》；以“诚·毅”校训为核心，打造“诚信考场”“毅行远足”等品牌活动，学生诚信档案覆盖率达100%，家长对校园文化认同度从82%提升至95%。

（二）课程教学提质增效

构建“基础+拓展+个性”三维课程体系，基础课程严格落实国家课标，开发《科学实验进阶》《经典诵读》等校本必修课程8门；拓展课程设立科技、人文、艺术、体育四大领域，开发《人工智能启蒙》《非遗剪纸》等校本选修课程32门，学生选课率达98%；个性化课程通过“走班制”满足不同层次需求，设立学科培优班12个、学习困难帮扶组24个，2025年中考重点高中上线率较2022年提升12个百分点。教学模式创新方面，推行“问题链+项目式”教学，在数学、物理等学科开展跨学科主题学习，2025年教师优质课评比中，35%的课例融入项目式学习设计；建成智慧课堂20间，引入AI学情分析系统，实现作业分层布置、学习轨迹可视化，学生作业平均完成时间从90分钟降至75分钟。评价改革取得突破，建立“成长档案袋+多元评价表”体系，将课堂表现、实践能力、个性特长纳入评价，取消单纯以分数排名的评价方式，家长满意度达92%。

（三）教师队伍专业发展

完善“青蓝-骨干-名师”三级培养体系，实施“新教师123成长计划”（1年站稳讲台、2年形成风格、3年成为骨干），2023年以来入职的18名新教师中，12人获区级教学竞赛奖项；成立“XX名师工作室”，吸纳成员25名，开展跨校教研活动15次，开发共享教案500余份。教师培训突出精准化，三年累计开展新课标解读、跨学科教学、教育信息化等专题培训48场，参与率100%，教师信息技术应用能力提升工程2.0考核优秀率达85%。科研能力显著提升，主持省级课题2项、市级课题5项、校级课题12项，《“五育融合”背景下劳动教育课程开发研究》等3项成果获市级教学成果奖；教师发表论文47篇，其中核心期刊5篇，较2022年增长200%。激励机制进一步完善，修订《教师绩效考核方案》，将科研成果、学生发展、家长评价纳入考核，2025年教师职称评聘中，3名一线教师因教学成果突出破格晋升高级教师。

（四）学生全面发展成效

德育工作突出实践性，开展“每月一主题”教育活动，如“学雷锋志愿服务月”组织学生参与社区清洁、助老服务等活动200余次，“红色文化传承月”举办革命故事演讲、红色歌曲合唱等比赛12场；建成心理健康教育中心，配备2名专职心理教师，开设心理辅导课、团体辅导活动，2025年学生心理筛查异常率较2022年下降3个百分点。智育注重创新能力培养，组织学生参加“挑战杯”科技竞赛、数学建模比赛等，获省级以上奖项32项；实施“大阅读”工程，建成班级图书角80个，开展“亲子共读”“教师荐书”等活动，学生年均阅读量从15本增至25本。体育与健康方面，开足开齐体育课程，推行“1+2”运动技能培养（1项球类+2项体能），组建篮球队、田径队等社团12个，2025年学生体质健康达标率98.6%，较2022年提升5.2个百分点；举办校园运动会、趣味体育节等活动，参与率100%。美育以“一校一品”为目标，成立舞蹈队、合唱团、