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学习师德师风心得体会（英语教师版）

填空题

1.师德师风的核心是（）。

2.英语教师应具备的跨文化交际能力包括对不同国家（）的了解。

3.良好师德师风有助于建立和谐的（）关系。

4.英语教师要注重培养学生的（）思维。

5.师德师风建设要求教师做到言行（）。

6.对学生的关爱应体现在（）和生活的方方面面。

7.英语教师提升自身师德师风需不断进行（）反思。

8.优秀的英语教师应能激发学生对英语学习的（）。

9.师德师风体现在日常教学的每一个（）中。

10.英语教师要尊重学生的（）差异。

单项选择题

1.以下哪项不属于英语教师师德师风范畴？（）

A.教学方法创新B.穿着时尚C.关爱学生D.敬业奉献

2.英语教师在教学中应重点培养学生的（）。

A.应试技巧B.语言综合运用能力C.书写速度D.记忆能力

3.当学生犯错时，英语教师应（）。

A.严厉批评B.忽视不管C.耐心引导D.直接惩罚

4.师德师风建设的关键在于教师的（）。

A.学历高低B.教龄长短C.自我约束D.职称高低

5.英语教师提升师德师风可通过（）。

A.参加培训B.增加课时C.更换教材D.更换学校

6.教师与学生建立良好关系的基础是（）。

A.知识传授B.尊重理解C.成绩要求D.外貌评价

7.英语教师应如何对待学生的独特见解？（）

A.否定B.鼓励C.无视D.打压

8.师德师风好的英语教师会注重（）。

A.个人利益B.团队竞争C.合作共赢D.个人荣誉

9.提升学生英语学习兴趣，教师要（）。

A.照本宣科B.创新教学C.减少互动D.增加作业量

10.英语教师的师德师风影响学生的（）。

A.身体健康B.家庭环境C.学习态度D.社交圈子

多项选择题

1.英语教师师德师风涵盖以下哪些方面？（）

A.敬业精神B.关爱学生C.专业素养D.个人形象

2.培养学生英语听说读写能力，教师需（）。

A.设计多样活动B.提供丰富资源C.注重个体差异D.只抓成绩

3.良好的师德师风有助于英语教师（）。

A.提升教学效果B.赢得学生尊重C.增加收入D.职业发展

4.英语教师在跨文化教学中应（）。

A.传授文化知识B.培养文化意识C.避免文化冲突D.忽视文化差异

5.加强师德师风建设，英语教师可（）。

A.参加师德培训B.阅读教育书籍C.与同事交流D.批评同行

6.教师尊重学生应做到（）。

A.尊重个性B.尊重意见C.尊重隐私D.区别对待

7.提升师德师风，英语教师要（）。

A.不断学习B.自我反思C.坚持原则D.随波逐流

8.英语教师在教学中应体现的师德有（）。

A.公平公正B.严谨治学C.为人师表D.敷衍了事

9.良好师德师风的英语教师会（）。

A.关注学生成长B.积极参与教研C.注重家校合作D.抱怨工作

10.英语教师师德师风对学校的影响包括（）。

A.提升学校声誉B.促进学校发展C.破坏学校形象D.增强团队凝聚力

判断题

1.英语教师只要教学成绩好，师德师风可不太在意（）

2.教师关爱学生就是要满足学生所有要求（）

3.师德师风建设是教师个人的事，与学校无关（）

4.英语教师应鼓励学生用英语表达不同观点（）

5.跨文化教学中，教师无需了解自身文化与其他文化差异（）

6.教师对学生的评价应客观公正，不偏袒（）

7.师德师风好的教师一定能让每个学生都取得优异成绩（）

8.英语教师在教学中可忽视学生的情感需求（）

9.教师提升师德师风只需在入职时培训一次（）

10.良好的师德师风有助于营造积极的课堂氛围（）

简答题

1.简述英语教师如何在教学中体现关爱学生的师德？

关心学生学习进展，耐心解答疑问。关注学生情绪变化，及时给予鼓励和支持。尊重学生个性差异，因材施教。

2.英语教师怎样提升自身的跨文化交际师德素养？

主动学习不同国家文化知识，参加相关培训交流。在教学中融入跨文化内容，引导学生正确看待文化差异。自身践行跨文化交际原则，树立良好榜样。

3.说说英语教师应如何通过师德师风促进学生英语学习兴趣？

创新教学方法，采用游戏、故事等多样形式。营造轻松课堂氛围，鼓励学生积极参与