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2025届上海市浦东新区九年级下学期美术创作能力测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请在规定时间内完成所有作答。

2.纸张随试卷发放，答题须写在试卷指定位置。

3.使用规范笔迹作答，保持卷面整洁。

一、主题创作

请围绕“共生”这一主题，创作一件美术作品。你可以从自然界、人类社会、个人情感等角度进行构思。作品形式不限（绘画、设计、综合材料等），尺寸建议为四开。要求主题明确，构思独特，表现生动，能够体现你对“共生”的理解和思考。

二、技法运用与实践

观察下面的图片（此处无图片，请考生自行想象或根据文字描述），它描绘了一片在都市环境中顽强生长的绿色角落。请选择你擅长的绘画技法（如水彩、油画、彩铅、版画等），创作一幅以此为主题的绘画作品。要求在作品中，至少运用一种你掌握的、具有表现力的技法来描绘植物或环境，并体现你对这一场景的感受和理解。

三、意境营造

请选择一种或多种你喜欢的美术工具或材料（如彩色卡纸、布料、废旧物品、墨水、沙子等），创作一件能够营造出“宁静夜晚”氛围的作品。作品形式不限，可以是对现实场景的再现，也可以是想象中的景象。要求在作品中运用色彩、形状、肌理等元素，有效传达宁静、平和或静谧的意境。

试卷答案

一、主题创作

*答案：评分应关注作品的原创性、主题契合度、构思的独特性、表现技巧的运用以及画面完成度。优秀的作品应能深刻或巧妙地诠释“共生”主题，例如展现不同生物和谐共处、自然与人文环境的相互依存、人与人之间的互助与关爱等。构思独特体现在视角新颖、立意深刻或表现形式与众不同。技法运用应熟练、恰当，服务于主题表达和意境营造。画面应整洁、完整，具有一定的艺术感染力。

*解析思路：本题考察学生的综合创作能力。首先，学生需要深入理解“共生”的内涵，它可以有多重解读维度。其次，考察学生的创意构思能力，能否围绕主题提出独特且具有可行性的创作想法。再次，考察学生的造型、色彩、构图等基础技能以及材料运用能力，能否将构思转化为具体、生动的视觉形象。最后，评价作品是否能够有效地传达情感和思想，体现艺术表现力。评分侧重于主题深度、创意新颖性、技法熟练度和整体艺术效果。

二、技法运用与实践

*答案：评分应关注学生对指定场景的理解与再表现、所选技法的运用效果以及作品的整体表现力。学生需要对提供的图片信息（或文字描述所营造的场景）进行提炼和概括，并选择合适的绘画技法进行表达。重点考察所选技法是否能够有效地表现画面的关键元素（如植物的生机、都市的背景、环境的特点），以及技法运用是否熟练、富有变化和表现力。作品应能传达出学生对该场景的感受，如对比、和谐、生命力等。

*解析思路：本题旨在考察学生的特定技法运用能力和现场创作能力。首先，考察学生观察、分析和理解图像信息（或文字描述）的能力，能否抓住场景的核心特征。其次，考察学生对不同绘画技法的掌握程度和选择能力，能否为表现主题服务。再次，重点评价技法运用的质量，包括线条、色彩、明暗、肌理等的表现力是否到位，是否能够营造所需的视觉效果。最后，评价作品的整体效果，是否准确传达了场景氛围和学生个人感受。

三、意境营造

*答案：评分应关注作品的意境营造效果、材料或工具的选择与运用、创意构思以及画面完成度。作品应能够成功地营造出“宁静夜晚”的氛围，让观众感受到平静、安宁、深沉或静谧等情绪。材料或工具的选择应具有表现力，其运用方式（如色彩搭配、形状组合、肌理效果等）应有效地服务于意境的创造。构思应具有一定的独创性，避免流于表面或俗套。画面应整洁、有序，具有一定的艺术美感。

*解析思路：本题侧重考察学生的意境营造能力、材料感受能力和创意表达能力。首先，考察学生对“宁静夜晚”这一抽象意境的理解，并转化为具体的视觉语言的能力。其次，考察学生对不同材料或工具的探索和运用能力，能否选择合适的媒介并通过巧妙的方式表现夜晚的氛围。再次，考察学生的创意构思，能否提出新颖的构图、色彩或形式方案来增强意境感。最后，评价作品的整体完成度和艺术美感，是否能够沉浸观众，引发对宁静夜晚的联想和感受。