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2025年副校长履职尽责的自查报告

2025年，在上级教育主管部门和学校党委行政的领导下，我分管教学管理、科研创新、师资建设、学生发展及校园安全等工作。现围绕年度岗位职责目标，结合日常工作推进情况、师生反馈意见及第三方评估数据，从履职成效、存在问题、改进方向三个维度展开全面自查，具体如下：

一、履职尽责成效总结

（一）教学管理：聚焦质量提升，深化改革创新

本年度以“新质生产力”为导向，推动教学体系向数字化、个性化、融合化转型。一是课程建设提质增效。牵头修订2025版本科人才培养方案，将人工智能、绿色能源等前沿领域课程纳入通识教育模块，新增“跨学科融合课程”52门，其中3门入选省级一流本科课程，1门获国家级课程思政示范项目。组织教师参与“智慧课堂”培训12场，覆盖800余人次，全校在线课程使用率从68%提升至85%，学生评教优秀率达92.3%（较上年提高3.1个百分点）。二是实践教学强化协同。与地方龙头企业共建“产业学院”4个，新增校外实习基地35个，企业导师参与实践课程比例达30%；推动“实验室开放计划”，开放时长由每周40小时延长至60小时，学生自主申报实验项目217项，较上年增长42%。三是教学质量监控体系完善。建立“校-院-系”三级督导机制，全年开展教学巡查120次，听课评课800节次，发布教学质量简报6期；针对2024届毕业生跟踪调查显示，用人单位对毕业生实践能力满意度达89.5%，较三年前提升11个百分点。

（二）科研创新：强化平台支撑，促进成果转化

以“服务区域发展”为目标，推动科研从“量的积累”向“质的飞跃”转变。一是科研平台能级提升。成功申报省重点实验室1个、省工程技术研究中心2个，新增科研仪器设备投入2300万元，大型仪器共享率从55%提高至72%；依托“绿色化工”“智能装备”2个优势学科，组建跨学院科研团队15个，获国家自然科学基金项目18项（创历史新高），其中面上项目占比44%。二是产学研合作深化。牵头制定《横向科研项目管理办法（修订版）》，简化企业合作流程，全年签订横向课题126项，合同金额1.2亿元（较上年增长58%）；推动成立“校企联合研发中心”8个，其中与某新能源企业合作的“储能材料制备技术”项目实现产业化，年产值超3000万元。三是学术生态优化。组织“前沿学术论坛”24场，邀请国内外院士、杰青等专家68人次；修订《科研成果奖励办法》，将专利转化、标准制定纳入评价体系，全年授权发明专利89件（其中PCT专利5件），发表SCI/EI论文412篇，较上年增长22%。

（三）师资建设：注重分层培养，激发队伍活力

坚持“引育并举”，构建“青年教师-骨干教师-学科带头人”梯度培养体系。一是人才引进精准化。制定《高层次人才分类认定标准》，重点引进新能源、人工智能等领域紧缺人才，全年引进博士38人（其中毕业于“双一流”高校占比84%）、海外高层次人才5人；柔性引进行业领军人才6人，担任学科建设顾问。二是教师发展体系化。实施“青蓝工程2.0”，为35岁以下青年教师配备“双导师”（教学导师+科研导师），开展“教学基本功大赛”“科研方法工作坊”等活动28场，青年教师主持校级以上课题比例从45%提升至62%；推进“教授治学”，选拔32名优秀教师进入学术委员会，参与学科规划、职称评审等决策。三是考核评价多元化。修订《教师绩效考核办法》，区分教学型、科研型、教学科研型岗位，设置差异化考核指标；试点“长周期评价”，对承担重大项目、基础研究的教师给予3年考核周期，教师职业满意度调查显示，对考核机制的认可度达81%（较上年提高9个百分点）。

（四）学生发展：坚持五育融合，强化精准服务

以“立德树人”为根本，构建“全周期、全维度”育人体系。一是思政教育创新实施。推动“大思政课”建设，组织“行走的思政课”实践活动42场，覆盖学生5000余人次；打造“课程思政示范团队”12个，立项“课程思政教学改革项目”65项，《红色基因与创新实践》等3门课程入选省级课程思政示范课程。二是心理健康全程护航。完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理预警网络，配备专职心理咨询师8名（师生比1:3000），开展“心理成长工作坊”56场，建立重点关注学生档案217份，干预危机事件12起（成功率100%）；心理健康测评显示，学生心理问题检出率较上年下降2.3个百分点。三是就业创业精准帮扶。成立“就业服务专班”，走访企业320家，举办招聘会158场，提供岗位8.2万个；针对脱贫家庭、残疾学生等群体开展“一对一”指导，帮扶就业率达100%；学生创业孵化基地新增入驻项目27个，其中“智能农业监测系统”等4个项目获省级以上创业大赛奖项，毕业生初次就业率92.1%（高于全省平均3.2个百分点）。

（五）校园安全：筑牢防线底线